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4.閱讀下面一段話,完成下列各小題.

(1)如果點A所表示的數(shù)是5,從點A出發(fā),沿數(shù)軸先向右移動2個單位長度,再向左移動17個單位長度到達(dá)點B,則點B所表示的數(shù)是-10,此時點A與點B之間的距離為15;
(2)如果點A表示數(shù)是-4,從點A出發(fā),沿數(shù)軸先向右移動20個單位長度,再向左移動8個單位長度到達(dá)點B,則點B所表示的數(shù)是8,此時點A與點B之間的距離為12;
(3)一般地,如果點A所表示的數(shù)是a,從點A出發(fā),沿數(shù)軸先向右移動9個單位長度,再向左移動3個單位長度到達(dá)點B.求:
①點B所表示的數(shù);
②點A與點B之間的距離.

分析 利用數(shù)軸上點的移動規(guī)律:左減右加,可得結(jié)果.

解答 解:(1)5+2-17=-10,|AB|=|5-(-10)|=15,
B所表示的數(shù)是2,此時點A與點B之間的距離為15,
故答案為:-10,15;

(2)-4+20-8=8,|AB|=|8-(-4)|=12,
B所表示的數(shù)是8,此時點A與點B之間的距離為12,
故答案為:8,12;

(3)a+9-3=a+6,|AB|=|a+6-a|=6,
B所表示的數(shù)是a+6,此時點A與點B之間的距離為6,
故答案為:a+6,6.

點評 本題考查數(shù)軸的運用,掌握數(shù)軸上點的移動規(guī)律:左減右加是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某工廠一周計劃每天生產(chǎn)電動車80輛,由于工人實行輪休,每天上班人數(shù)不同,實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比情況如表(增加的為正數(shù),減少的為負(fù)數(shù)):
日期
增減數(shù)/輛+4-1+2-2+6-3-5
(1)生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛電動車?
(2)本周總生產(chǎn)量是多少輛?比原計劃增加了還是減少了?增加或減少多少輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,AD=AE,AB=AC,求證:BD=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.計算
(1)($\frac{-2a}$)2÷2ab-3;                
(2)($\frac{1}{{x}^{2}-1}$+1)•$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知拋物線C1:y=x2-2mx+m2+m+1(m>1)的頂點為A,拋物線C2的對稱軸是直線x=-1,頂點為點B,且拋物線C1和C2關(guān)于Q(1,$\frac{1}{2}$)成中心對稱.
(1)求拋物線C1的頂點坐標(biāo)(用m的代數(shù)式表示);
(2)求m的值和拋物線C2的解析式;
(3)過點A、B分別作AC⊥x軸,BD⊥x軸,點C、D為垂足,如果P是x軸上的點,且連結(jié)PA、PB后它們與AC、BD及x軸所圍成的兩個三角形(△PAC和△PBD)相似,求所有符合上述條件的點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.求下列各式的值
(1)$\sqrt{6{1}^{2}-6{0}^{2}}$;
(2)$\sqrt{0.09}$+$\sqrt{0.64}$;
(3)$\frac{1}{3}$$\sqrt{0.36}$+$\frac{1}{6}$$\sqrt{900}$;
(4)$\sqrt{625}$×$\sqrt{\frac{1}{25}}$+3×$\sqrt{\frac{1}{9}}$+$\sqrt{0}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化簡:
(1)6x2y+2xy-8x2y2-4y-5xy+2x2y2-6x2y;
(2)2(4x-6y)-3(2x+3y-1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.設(shè)x1,x2是方程2x2-6x-1=0的兩個實數(shù)根,不解方程,求下列代數(shù)式的值.
(1)x12+x22
(2)(x1-1)(x2-1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.一元二次方程x2+2x+2=0根的情況是( 。
A.沒有實數(shù)根B.有兩個不相等的實數(shù)根
C.有兩個相等的實數(shù)根D.不能確定

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同步練習(xí)冊答案