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5.某中學隨機抽取了部分九年級男生進行引體向上測試,整理樣本數(shù)據(jù),得到下列統(tǒng)計圖.

(1)規(guī)定:0個到1個為不合格,2個到3個為合格,4個到5個為良好,6個以上為優(yōu)秀,用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示“不合格”、“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”四個等級學生人數(shù)所占百分比;
(2)該中學九年級男生共450人,試估計全校九年級男生引體向上成績優(yōu)秀的人數(shù).

分析 (1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的作圖步驟可得;
(2)用樣本中優(yōu)秀的百分比乘以總?cè)藬?shù)可得.

解答 解:(1)由條形統(tǒng)計圖知,“不合格”的人數(shù)為5,“合格”人數(shù)為10,“良好”的人數(shù)為20,“優(yōu)秀”的人數(shù)為15,一共50人,
則“不合格”所占百分比為$\frac{5}{50}$×100%=10%,圓心角度數(shù)為360°×10%=36°;
“合格”所占百分比為$\frac{10}{50}$×100%=20%,圓心角度數(shù)為360°×20%=72°,
“良好”所占百分比為$\frac{20}{50}$×100%=40%,圓心角度數(shù)為360°×40%=144°,
“優(yōu)秀”的百分比為$\frac{15}{50}$×100%=30%,圓心角度數(shù)為360°×30%=108°,
扇形統(tǒng)計圖如下:


(2)450×30%=135(人),
答:估計全校九年級男生引體向上成績優(yōu)秀的人數(shù)約為135人.

點評 本題主要考查扇形統(tǒng)計圖和樣本估計總體的思想,熟練掌握扇形統(tǒng)計圖的作法是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.如圖,直線l⊥x軸于點P,且與反比例函數(shù)y1=$\frac{5}{x}$(x>0)及y2=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象分別交于A、B,若△AOB的面積為2,則k=1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.下列分式運算,正確的是( 。
A.${(\frac{2b}{3a})^2}=\frac{{2{b^2}}}{{3{a^2}}}$B.$\frac{{{x^2}-4}}{x-2}=x-2$C.$2x•\frac{1}{2x}=\frac{1}{{4{x^2}}}$D.$\frac{1}{x-y}+\frac{1}{y-x}=0$

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13.如圖是嬰兒車的平面示意圖,其中AB∥CD,∠1=120°,∠3=40°,那么∠2的度數(shù)為80°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖,方格中,每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖.
(1)畫出將△ABC向右平移2個單位得到△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2
(3)把△A2B2C2沿著x軸翻折得到△A3B3C3,判斷點C與點C3是否在同一個反比例函數(shù)的圖象上,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.已知圓錐的母線長為5,底面半徑為3,則圓錐的側(cè)面積為( 。
A.15πB.24πC.30πD.39π

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.2016年9月15日天宮二號空間實驗室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,它的運行軌道距離地球393000米.將393000用科學記數(shù)法表示應(yīng)為(  )
A.0.393×107B.3.93×105C.3.93×106D.393×103

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.在我國古代數(shù)學著作《九章算術(shù)》中記載了一道有趣的數(shù)學問題:“今有鳧(鳧:野鴨)起南海,七日至北海;雁起北海,九日至南海.今鳧雁俱起,問何日相逢?”意思是:野鴨從南海起飛,7天飛到北海;大雁從北海起飛,9天飛到南海.野鴨與大雁從南海和北海同時起飛,經(jīng)過幾天相遇.設(shè)野鴨與大雁從南海和北海同時起飛,經(jīng)過x天相遇,根據(jù)題意,下面所列方程正確的是( 。
A.(9-7)x=1B.(9-7)x=1C.($\frac{1}{7}$+$\frac{1}{9}$)x=1D.($\frac{1}{7}$-$\frac{1}{9}$)x=1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面的解題過程,然后解題:
題目:已知$\frac{x}{a-b}=\frac{y}{b-c}=\frac{z}{c-a}$(a、b、c互相不相等),求x+y+z的值.
解:設(shè)$\frac{x}{a-b}=\frac{y}{b-c}=\frac{z}{c-a}=k$,則x=k(a-b),y=k(b-c),z=k(c-a)于是,x+y+z=k(a-b+b-c+c-a)=k•0=0,
依照上述方法解答下列問題:已知:$\frac{y+z}{x}$=$\frac{z+x}{y}$=$\frac{x+y}{z}$(x+y+z≠0),求$\frac{x-y-z}{x+y+z}$的值.

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同步練習冊答案