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5.化簡求值
(1)(2x+3y)-4y-(3x-2y),其中x=-3,y=2
(2)已知(x+3)2與|y-2|互為相反數(shù),z是絕對(duì)值最小的有理數(shù),求(x+y)y+xyz的值.

分析 (1)原式去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果,把x與y的值代入計(jì)算即可求出值;
(2)利用互為相反數(shù)兩數(shù)之和為0列出關(guān)系式,根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值,確定出絕對(duì)值最小的有理數(shù)得到z的值,代入原式計(jì)算即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)原式=2x+3y-4y-3x+2y=-x+y,
當(dāng)x=-3,y=2時(shí),原式=3+2=5;
(2)∵(x+3)2與|y-2|互為相反數(shù),z是絕對(duì)值最小的有理數(shù),
∴(x+3)2+|y-2|=0,z=0,
解得:x=-3,y=2,z=0,
則原式=1+0=1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減-化簡求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是若干個(gè)棱長為1cm的正方搭建成的幾何體從上面看到的形狀圖,其中小正方形里的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù).
(1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的從正面和從左面看到的形狀圖.
(2)若每一個(gè)小正方體的棱長為1cm,請(qǐng)直接計(jì)算出這個(gè)幾何體的表面積是28cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.32ab3的次數(shù)是6次B.x+$\frac{1}{x}$不是多項(xiàng)式
C.x2+x-1的常數(shù)項(xiàng)為1D.多項(xiàng)式2x2+xy+3是四次三項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)A(-1,2)向右平移3個(gè)單位長度得到點(diǎn)B,則點(diǎn)B關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)C的坐標(biāo)是(-2,2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中,正確的是( 。
A.0是最小的整數(shù)B.-π是無理數(shù)
C.有理數(shù)包括正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)D.一個(gè)有理數(shù)的平方總是正數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化簡:
①x-2[y+2x-(3x-y)];
②$\frac{1}{2}$m-2(m-$\frac{1}{3}$n2)-($\frac{3}{2}$m-$\frac{1}{3}$n2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.13+23=$\frac{1}{4}$×4×9=$\frac{1}{4}$×22×32
13+23+33=36=$\frac{1}{4}$×9×16=$\frac{1}{4}$×32×42
13+23+33+43=100=$\frac{1}{4}$×16×25=$\frac{1}{4}$×42×52

利用上述規(guī)律,比較13+23+33+…+1003與50002的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知x1,x2是一元二次方程2x2-5x+3=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,試求下列各式的值:
(1)x12+x22;                     
(2)$\frac{1}{x_1}+\frac{1}{x_2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-3,-1),B(-5,-4),C(-2,-3)
(1)作出△ABC向上平移6個(gè)單位,再向右平移7個(gè)單位的△A1B1C1;
(2)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A2B2C2,并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo);
(3)將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A3B3C3,請(qǐng)你畫出旋轉(zhuǎn)后的△A3B3C3

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同步練習(xí)冊答案