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18.計算:($\frac{1}{2}$)-1-(π-2)0+|$\sqrt{3}$-2|+sin60°.

分析 分別利用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)以及零指數(shù)冪的性質(zhì)和絕對值的性質(zhì)、特殊角的三角函數(shù)值化簡求出答案.

解答 解:原式=2-1+2-$\sqrt{3}$+2×$\frac{\sqrt{3}}{2}$
=3-$\sqrt{3}$+$\sqrt{3}$
=3.

點評 此題主要考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)以及零指數(shù)冪的性質(zhì)和絕對值、特殊角的三角函數(shù)值等知識,正確化簡各數(shù)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D中,其中正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張(不放回),再從余下的3張紙牌中摸出一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲從A地去B地,乙從B地去A地然后立即原路返回B地,返回時的速度是原來的2倍,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(千米)和時間x(小時)之間的函數(shù)圖象.請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)A、B兩地的距離是90千米,a=2;
(2)求P的坐標(biāo),并解釋它的實際意義;
(3)請直接寫出當(dāng)x取何值時,甲乙兩人相距15千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,我區(qū)某中學(xué)開展“健康運動”的活動,決定開設(shè)“A:乒乓球,B:拔河,C:跳繩,D:籃球”四種運動項目,為了解學(xué)生最喜歡哪一種運動項目(每位同學(xué)均只選擇一項),隨機抽取了九年級部分學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的統(tǒng)計圖:
(1)本次共調(diào)查了200學(xué)生,其中最喜歡跳繩運動項目的學(xué)生數(shù)為40人;在扇形圖中,最喜歡拔河的對應(yīng)扇形的圓心角大小是54度;
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計分析,在這四種“健康運動”項目中,學(xué)生最喜歡的運動項目是什么?并估計該校1200名學(xué)生中喜歡此項目的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小明在教學(xué)樓的點P處觀測對面的實驗樓,為了測量坐在位置點P到對面實驗樓上部AD的距離,小強測得實驗樓樓頂部點A的仰角為45°,測得實驗樓底部點B的俯角為60°,已知實驗樓高30米,CD=10米.求點P到AD的距離(結(jié)果保留到0.1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.計算:$\root{3}{8}$+($\frac{1}{3}$)-2-$\sqrt{3}$tan30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.計算:$\sqrt{12}$-($\sqrt{2}$-1)0-2cos30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,AC是某市環(huán)城路的一段,AE、BF、CD都是南北方向的街道,其與環(huán)城路AC的交叉路口分別是A、B、C經(jīng)測量東方家具城D位于點A的北偏東45°方向,點B的北偏東30°方向上,AB=2km,∠DAC=15°,求C、D之間的距離(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,從A地到B地的公路需經(jīng)過C地,圖中AC=6千米,∠CAB=15°,∠CBA=30°.因城市規(guī)劃的需要,將在A、B兩地之間修建一條筆直的公路.
(1)求改直后的公路AB的長;
(2)問公路改直后該段路程比原來縮短了多少千米?(結(jié)果保留根號)

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同步練習(xí)冊答案