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7.如圖,在△ABC中,G是重心,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),若△ABC的面積為6cm2,則△CGD的面積為1cm2

分析 由于點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),則根據(jù)三角形面積公式得到S△ACD=$\frac{1}{2}$S△ABC=3,再利用重心性質(zhì)得到AG:GD=2:1,然后再利用三角形面積公式可計(jì)算出S△CGD=$\frac{1}{3}$S△ACD=1(cm2).

解答 解:∵點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),
∴BD=CD,
∴S△ACD=$\frac{1}{2}$S△ABC=$\frac{1}{2}$×6=3,
∵G是重心,
∴AG:GD=2:1,
∴S△CGD=$\frac{1}{3}$S△ACD=$\frac{1}{3}$×3=1(cm2).
故答案為1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三角形重心:三角形的重心是三角形三邊中線的交點(diǎn).重心到頂點(diǎn)的距離與重心到對(duì)邊中點(diǎn)的距離之比為2:1.也考查了三角形面積公式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知矩形ABCD中,AB=10cm,AD=4cm,作如下折疊操作.如圖1和圖2所示,在邊AB上取點(diǎn)M,在邊AD或邊DC上取點(diǎn)P.連接MP.將△AMP或四邊形AMPD沿著直線MP折疊得到△A′MP或四邊形A′MPD′,點(diǎn)A的落點(diǎn)為點(diǎn)A′,點(diǎn)D的落點(diǎn)為點(diǎn)D′.
探究:
(1)如圖1,若AM=8cm,點(diǎn)P在AD上,點(diǎn)A′落在DC上,則∠MA′C的度數(shù)為30°;
(2)如圖2,若AM=5cm,點(diǎn)P在DC上,點(diǎn)A′落在DC上,
①求證:△MA′P是等腰三角形;
②直接寫出線段DP的長(zhǎng).
(3)若點(diǎn)M固定為AB中點(diǎn),點(diǎn)P由A開始,沿A-D-C方向.在AD,DC邊上運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為1cm/s,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,按操作要求折疊.
①求:當(dāng)MA′與線段DC有交點(diǎn)時(shí),t的取值范圍;
②直接寫出當(dāng)點(diǎn)A′到邊AB的距離最大時(shí),t的值;
發(fā)現(xiàn):
若點(diǎn)M在線段AB上移動(dòng),點(diǎn)P仍為線段AD或DC上的任意點(diǎn).隨著點(diǎn)M位置的不同.按操作要求折疊后.點(diǎn)A的落點(diǎn)A′的位置會(huì)出現(xiàn)以下三種不同的情況:不會(huì)落在線段DC上,只有一次落在線段DC上,會(huì)有兩次落在線段DC上.
請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A′由兩次落在線段DC上時(shí),AM的取值范圍是4<AM≤5.8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.計(jì)算.
(1)$\frac{xy(x+y)}{{(x-y)}^{2}}$•$\frac{x-y}{xy{+y}^{2}}$     
(2)${(\sqrt{3}-1)}^{0}$+|-3|-${(\frac{1}{2})}^{2}$+$\sqrt{4}$.

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15.現(xiàn)定義一種新運(yùn)算:a※b=b2-ab,如:1※2=22-1×2=2,則(-1※2)※3等于(  )
A.-9B.-6C.6D.9

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2.在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=16cm,AD為BC邊上的高,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→D方向以$\sqrt{2}$cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).設(shè)△ABP的面積為S1,矩形PDFE的面積為S2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則t=6秒時(shí),S1=2S2

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12.代數(shù)式2x2-3x+1的最小值是-$\frac{1}{8}$.

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19.三邊長(zhǎng)分別為:(1)a=b=3,c=6;(2)a=2,b,3,c=7;(3)a=2.5,b=6,c=6.5;(4)a=9,b=40,c=41,其中能組成直角三角形的個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

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A.①③B.②③C.①②D.①②③

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17.列方程或方程組解應(yīng)用題:
八年級(jí)的學(xué)生去距學(xué)校10千米的科技館參觀,一部分學(xué)生騎自行車先走,過(guò)了20分鐘,其余的學(xué)生乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時(shí)到達(dá),已知汽車的速度是騎自行車學(xué)生速度的2倍,求騎車學(xué)生每小時(shí)走多少千米?

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