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14．如果一組數(shù)據(jù)：6，-2，0，6，4，x的平均數(shù)是2，那么x等于（　�。�
A．3B．4C．-2D．6

分析 首先根據(jù)6，-2，0，6，4，x的平均數(shù)是2，求出6，-2，0，6，4，x的和是多少；然后用這組數(shù)據(jù)所有數(shù)的和減去6，-2，0，6，4的和，求出x等于多少即可．

解答 解：x=2×6-[6+（-2）+0+6+4]
=12-14
=-2．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了算術(shù)平均數(shù)的含義和求法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)．它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D是BC上一點(diǎn)（不與B，C重合），以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE，使AD=AE，∠DAE=∠BAC，連接CE．
（1）如圖1，若∠BAC=90°，
①求證；△ABD≌△ACE；
②求∠BCE的度數(shù)．
（2）設(shè)∠BAC=α，∠BCE=β．如圖2，則α，β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．先化簡(jiǎn)，再求值：$\frac{1}{x}÷（\frac{{{x^2}+1}}{{{x^2}-x}}-\frac{2}{x-1}）+\frac{1}{x+1}$，其中x=$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，某建筑物BC上有一旗桿AB，小劉在與BC相距24m的F處，由E點(diǎn)觀測(cè)到旗桿頂部A的仰角為52°、底部B的仰角為45°，小劉的觀測(cè)點(diǎn)與地面的距離EF為1.6m．
（1）求建筑物BC的高度；
（2）求旗桿AB的高度．
（結(jié)果精確到0.1m．參考數(shù)據(jù)：$\sqrt{2}$≈1.41，sin52°≈0.79，tan52°≈1.28）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．圓錐底面半徑是R，母線長是3R，M是底面圓周上一點(diǎn)，從點(diǎn)M拉一根繩子繞圓錐一圈，再回到M點(diǎn)，求這根繩子的最短長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如果把代數(shù)式$\frac{x+y}{xy}$中的x與y都擴(kuò)大到原來的8倍，那么這個(gè)代數(shù)式的值（　�。�
A．不變B．擴(kuò)大為原來的8倍
C．縮小為原來的$\frac{1}{8}$D．擴(kuò)大為原來的16倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校初三一班組織了一次經(jīng)典誦讀比賽，甲、乙兩隊(duì)各10人的比賽成績?nèi)缦卤恚?0分制）：
甲隊(duì)789710109101010
乙隊(duì)10879810109109
（1）寫出甲隊(duì)成績的中位數(shù)和乙隊(duì)成績的眾數(shù)；
（2）計(jì)算乙隊(duì)的平均成績和方差；
（3）已知甲隊(duì)成績的方差是1.4分2，則成績較為整齊的是哪個(gè)隊(duì)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，某小區(qū)有大米產(chǎn)品加工點(diǎn)3個(gè)（M1，M2，M3），大豆產(chǎn)品加工點(diǎn)4個(gè)（D1，D2，D3，D4），為了加強(qiáng)食品安全監(jiān)督，政府要求對(duì)食品加工點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)格化管理，管理員繪制了坐標(biāo)網(wǎng)格和建立了平面直角坐標(biāo)系（隱藏），把圖中的大米加工點(diǎn)用坐標(biāo)表示為M1（-5，-1），M2（4，4），M3（5，-4）．
（1）請(qǐng)你畫出管理員所建立的平面直角坐標(biāo)系；
（2）類似地，在所畫平面直坐標(biāo)系內(nèi)，用坐標(biāo)表示出大豆產(chǎn)品加工點(diǎn)的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．已知直線a：y=kx（k≠0）和直線b：y=kx+1（k≠0），則說法正確的是（　�。�
A．直線a向上平移1個(gè)單位得到直線bB．直線a向下平移1個(gè)單位得到直線b
C．直線a向左平移1個(gè)單位得到直線bD．直線a向右平移1個(gè)單位得到直線b

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同步練習(xí)冊(cè)答案