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13.已知邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中,E.F分別是CD.BC的中點(diǎn),點(diǎn)P.Q分別從B、F兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)分別以2個(gè)單位/秒.1個(gè)單位/秒的速度,沿BA,F(xiàn)C的方向侈動(dòng),點(diǎn)M是PC上一點(diǎn),且∠EMC=∠EQK,探究CM,CP的值的變化.
(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),當(dāng)P與點(diǎn)B重合,點(diǎn)Q與點(diǎn)F重合時(shí),在圖 ①中畫出相應(yīng)的圖形,則CM•CP=8;
(2)乙學(xué)學(xué)發(fā)現(xiàn),當(dāng)P與點(diǎn)A重合,點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí),上述結(jié)論不變,請(qǐng)你在圖②畫出相應(yīng)的圖形并幫助乙說(shuō)明理由;
(3)在甲、乙同學(xué)探究的基礎(chǔ)上,在圖③中,請(qǐng)你對(duì)CM•CP 的值的變化惰況進(jìn)行猜想,并對(duì)你的猜想給以證明.

分析 (1)根據(jù)題意畫出圖形,進(jìn)而得出MC=2,PC=BC=4,求出答案即可;
(2)根據(jù)題意畫出圖形,進(jìn)而得出MC=$\sqrt{2}$,PC=AC=4$\sqrt{2}$,求出答案即可;
(3)設(shè)t秒時(shí),則QC=2-t,AP=4-2t,求出線段比然后可證明△CQE∽△APD,推出∠EMC=∠PDC,然后再證明△CME∽△CDP,利用線段比可證得CM•CP=CD•CE.

解答 解:(1)如圖1所示:此時(shí)點(diǎn)M,F(xiàn),Q重合,B與P重合,
由題意可得:MC=2,PC=BC=4,
故CM•CP=2×4=8;
故答案為:8;

(2)如圖2所示:此時(shí)點(diǎn)C,Q重合,A與P重合,
∵EC=2,∠ACE=45°,
∴MC=$\sqrt{2}$,
∵AB=BC=4,
∴AC=4$\sqrt{2}$,
故CM•CP=$\sqrt{2}$×4$\sqrt{2}$=8;

(3)CM•CP的值是一個(gè)定值.
理由:如圖3,連接DP,設(shè)t秒時(shí),
∵FQ=t,BP=2t,
∴QC=2-t,AP=4-2t,
∴$\frac{QC}{AP}$=$\frac{CE}{AD}$,
∵∠QCE=∠A=90°,
∴△CQE∽△APD.
∴∠CQE=∠APD,
∵正方形ABCD中AB∥CD,
∴∠APD=∠PDC,
∵∠EMC=∠EQC,
∴∠EMC=∠PDC,
∵∠PCD=∠PCD,
∴△CME∽△CDP,
∴$\frac{CM}{CD}$=$\frac{CE}{CP}$,
∴CM•CP=CD•CE=4×2=8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正方形的性質(zhì)、相似三角形的判定,線段的比以及勾股定理等知識(shí),利用已知△CQE∽△APD進(jìn)而得出△CME∽△CDP是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)求2015年全校學(xué)生人數(shù);
(2)2014年全校學(xué)生人均閱讀量比2013年多1本,閱讀總量比2013年增加1700本(注:閱讀總量=人均閱讀量×人數(shù))
①求2013年全校學(xué)生人均閱讀量;
②2013年讀書社人均閱讀量是全校學(xué)生人均閱讀量的2.5倍,如果2014年、2015年這兩年讀書社人均閱讀量都比前一年增長(zhǎng)一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)a,2015年全校學(xué)生人均閱讀量比2013年增加的百分?jǐn)?shù)也是a,那么2015年讀書社全部80名成員的閱讀總量將達(dá)到全校學(xué)生閱讀總量的25%,求a的值.

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