分析 (1)求出方程x2-2x-8=0,根據(jù)新定義得出其“友好方程”的兩根的兩種情況,由根寫出方程即可;
(2)解方程x2+cx+c-1=0可得x1=c-1,x2=-1,由新定義知兩方程有公共根,據(jù)此可分①x=-1是兩方程的公共根、②x=1-c是方程的公共根,兩種情況分別求解可得;
(3)由“友好方程”定義結(jié)合(1)中的實例即可得.
解答 解:(1)解方程x2-2x-8=0得:x=-2或x=4,
則其“友好方程”的兩根為:-2、-4或2、4,
若“友好方程”的兩根為-2、-4,則該方程為(x+2)(x+4)=0,即x2+6x+8=0,
若“友好方程”的兩根為2、4,則該方程為(x-2)(x-4)=0,即x2-6x+8=0;
(2)由方程x2+cx+c-1=0得:x1=c-1,x2=-1,
①若x=-1是兩方程的公共根,代入方程x2+(b-1)x+b=0得:
(-1)2+(b-1)(-1)+b≠0,
則x=-1不是兩方程公共解;
②若x=1-c是方程的公共根,則x=1是方程x2+(b-1)x+b=0的根,
代入,得:1+b-1+b=0,
解得:b=0,
則方程可化為x2-x=0,解得:x1=1,x2=0,
∴1-c=0,
∴c=1;
(3)①一個方程與其“友好方程”的常數(shù)項互為相反數(shù);
②一個方程有兩個“友好方程”,這兩個“友好方程”的常數(shù)項相等,一次項互為相反數(shù).
點評 本題主要考查一元二次方程的解法、解的概念,熟練掌握“友好方程”的定義是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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