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18.以下命題為真命題的是(  )
A.相等的角是對(duì)頂角B.兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)
C.若a2=b2,則a=bD.若a2+b2>0,則a>0,b>0

分析 利用對(duì)頂角相等、平行線的性質(zhì)、有理數(shù)的平方逐一判斷后即可確定正確的選項(xiàng).

解答 解:A、相等的角是對(duì)頂角,假命題;
B、兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),真命題;
C、a2=b2,則a=b,假命題;
D、若a2+b2>0,則a>0,b>0,假命題;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了命題與定理的知識(shí),解題的關(guān)鍵是了解對(duì)頂角相等的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)等知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知:x、y滿足|x+2y+3|+(2x+y)2=0,則x-y=( 。
A.7B.5C.3D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某市有甲、乙兩種出租車,他們的服務(wù)質(zhì)量相同.甲的計(jì)價(jià)方式為:當(dāng)行駛路程不超過3千米時(shí)收費(fèi)10元,每超過1千米則另外收費(fèi)1.3元(不足1千米按1千米收費(fèi));乙的計(jì)價(jià)方式為:當(dāng)行駛路程不超過3千米時(shí)收費(fèi)8元,每超過1千米則另外收費(fèi)1.7元(不足1千米按1千米收費(fèi)).某人到該市出差,需要乘坐的路程為x千米(x>3).
(1)用代數(shù)式表示此人分別乘坐甲、乙出租車各所需要的費(fèi)用;
(2)假設(shè)此人乘坐的路程為15.2千米,請(qǐng)問他乘坐哪種車較合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF⊥AB,垂足為F,連接DE.
(1)求證:直線DF與⊙O相切.
(2)若AE=7,BF=1,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.若m,n都是不為零的有理數(shù),那么$\frac{|m|}{m}$+$\frac{|n|}{n}$的值是0,2或-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.-7.3與4.7的差的絕對(duì)值是12.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)如圖1,OP是∠MON的平分線,請(qǐng)利用該圖形,借助直尺和圓規(guī)畫一組已OP所在直線為對(duì)稱軸且一條邊在OP上的全等三角形,并用符號(hào)表示出來;(不寫作法,保留作圖痕跡,不要證明)
(2)請(qǐng)你參考這個(gè)作全等三角形的方法,解答下列問題:
①如圖2:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,CD平分∠ACB,試證明:BC=AC+AD;
②如圖3,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,BC=CD=10,AC=17,AD=9,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)解分式方程:$\frac{x}{x-1}$+$\frac{2}{1-x}$=3
(2)先化簡,再求值:$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}-x}$÷(2+$\frac{{x}^{2}+1}{x}$),其中x=$\sqrt{2}$-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將一副直角三角板如圖①所示放置,其中∠AOB=∠COD=90°,∠BAO=60°,∠ABO=30°,∠ODC=45°.
(1)圖①中AB與CD相交于點(diǎn)E,∠CAE的度數(shù)為120°;
(2)如圖②,將圖①中的三角板COD繞點(diǎn)O按每秒20°的速度順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于180°時(shí)停止旋轉(zhuǎn),則旋轉(zhuǎn)多少秒時(shí)恰好AB∥OC?
(3)將圖①中三角板COD繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),當(dāng)旋轉(zhuǎn)至圖③所示位置,設(shè)AB與CD相交于點(diǎn)E,AO的延長線為OF,當(dāng)∠DOF=2∠AOC時(shí),求∠AED的度數(shù).
(用“因?yàn)椤、所以…”的格式說明理由.)

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同步練習(xí)冊答案