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14.如圖,△ABC和△CDE都是等邊三角形,P是線段AD的中點(diǎn),Q是線段BE的中點(diǎn).
(1)求證:AD=BE;
(2)求證:△CPQ為等邊三角形.

分析 (1)由等邊三角形的性質(zhì)得出AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,得出∠ACD=∠BCE,由SAS證明△ACD≌△BCE,得出對(duì)應(yīng)邊相等即可;
(2)由△ACD≌△BCE,得出∠ADC=∠BEC,AD=BE,證出PD=QE,再由SAS證明△CDP≌△CEQ,得出CP=CQ,∠PCD=∠QCE,然后證出∠PCQ=60°,即可得出結(jié)論.

解答 (1)證明:∵△ABC、△CDE都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACB+∠BCD=∠DCE+∠BCD,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC=BC}&{\;}\\{∠ACD=∠BCE}&{\;}\\{CD=CE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴AD=BE;
(2)證明:∵△ACD≌△BCE,
∴∠ADC=∠BEC,AD=BE,
又∵點(diǎn)P、Q分別是線段AD、BE的中點(diǎn),
∴PD=$\frac{1}{2}$AD,QE=$\frac{1}{2}$BE,
∴PD=QE,
在△CDP和△CEQ中,
$\left\{\begin{array}{l}{CD=CE}&{\;}\\{∠PDC=∠QEC}&{\;}\\{PD=QE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△CDP≌△CEQ(SAS),
∴CP=CQ,∠PCD=∠QCE,
又∵∠DCE=60°,
∴∠QCE+∠QCD=60°,
∴∠PCD+∠QCD=60°,
即∠PCQ=60°,
∴△CPQ為等邊三角形.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等邊三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握等邊三角形的性質(zhì),證明三角形全等得出對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊相等是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.計(jì)算:
(1)$\sqrt{18}$-(4$\sqrt{\frac{1}{2}}$-$\sqrt{50}$)                 
(2)x2-2x-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在△ABC中,CA=CB,CD為AB邊的中線,點(diǎn)P是線段AC上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合),過點(diǎn)P作PE交CD于點(diǎn)E,使∠CPE=$\frac{1}{2}$∠CAB,過點(diǎn)C作CF⊥PE交PE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,交AB于點(diǎn)G.
(1)如果∠ACB=90°,
①如圖1,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí),依題意補(bǔ)全圖形,并指出與△CDG全等的一個(gè)三角形;
②如圖2,當(dāng)點(diǎn)P不與點(diǎn)A重合時(shí),求$\frac{CF}{PE}$的值;
(2)如果∠CAB=a,如圖3,請(qǐng)直接寫出$\frac{CF}{PE}$的值.(用含a的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,AB∥CD,BE,CE分別是∠ABC,∠BCD的平分線,點(diǎn)E在AD上.求證:BC=AB+CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知:BC=AC+AD,CD平分∠ACB,求證:∠A=2∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,∠ADB和∠ADC的角平分線分別交AB、AC于E、F,求證:EF∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,在2×2正方形網(wǎng)格中,△ABC是以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形,則sin∠CAB=( 。
A.$\frac{3}{2}\sqrt{3}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{\sqrt{10}}{5}$D.$\frac{3}{10}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小明用長(zhǎng)AB=3,寬BC=2的矩形木板做一個(gè)盡可能大的圓形桌面,他設(shè)計(jì)了三種方案:
方案一:直接鋸一個(gè)半徑最大的圓;
方案二:沿對(duì)角線AC將矩形鋸成兩個(gè)三角形,適當(dāng)平移三角形并鋸一個(gè)最大的圓;
方案三:鋸一塊小矩形BCEF拼到矩形AFED下面,利用拼成的木板鋸一個(gè)盡可能大的圓.
(1)寫出方案一中圓的半徑;
(2)求方案二中圓的半徑;
(3)在方案三中,設(shè)CE=x(0<x<1),當(dāng)x取何值時(shí)圓的半徑最大,最大半徑為多少?并說明三種方案中哪一個(gè)圓形桌面的半徑最大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各式中能用平方差公式計(jì)算的是( 。
A.(a+b)(b+a)B.(-a+b)(a-b)C.($\frac{1}{3}$a+b)(b-$\frac{1}{3}$a)D.(a2-b)(b2+a)

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同步練習(xí)冊(cè)答案