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17.如圖,正方形ABCD的邊長AD為⊙O的直徑,E是AB上一點,將正方形的一個角沿EC折疊,使得點B恰好與圓上的點F重合,則tan∠AEF=$\frac{3}{4}$.

分析 連接OF,OC.根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠OFC=∠ODC=90°,于是得到FC是⊙O的切線;根據(jù)正方形的性質(zhì)得到AD=BC=AB=CD,由∠CFE=∠B=90°,得到E,F(xiàn),O三點共線.根據(jù)勾股定理得到BE的長,即可得到結(jié)論.

解答 解:如圖,連接OF,OC.
在△OCF和△OCD中,
$\left\{\begin{array}{l}{OF=OD}\\{OC=OC}\\{CF=CD}\end{array}\right.$,
∴△OCF≌△OCD(SSS),
∴∠OFC=∠ODC=90°,
∴CF是⊙O的切線,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴可設(shè)AD=BC=AB=CD=2,
∵∠CFE=∠B=90°,
∴E,F(xiàn),O三點共線.
∵EF=EB,
∴在△AEO中,AO=1,AE=2-BE,EO=1+BE,
∴(1+BE)2=1+(2-BE)2
∴BE=$\frac{2}{3}$,
∴AE=$\frac{4}{3}$,
∴tan∠AEF=$\frac{3}{4}$.
故答案為:$\frac{3}{4}$.

點評 本題考查的是折疊問題,正方形的性質(zhì),切線的判定以及解直角三角形的運用,解決問題的關(guān)鍵是:根據(jù)三角形全等判定CF是圓的切線,然后由翻折變換,得到對應(yīng)的角與對應(yīng)的邊分別相等,利用切線的性質(zhì)結(jié)合直角三角形,運用勾股定理求出線段的長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象交x軸于點A(-3,0),交y軸于點B,交直線CD于E,且點C的坐標為(0,4),點D的坐標為(4,0),AB:BE=3:1,求k、b的值.

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8.如圖,拋物線y=$\frac{1}{4}$x2+$\frac{1}{2}$x-2與x軸正半軸交于點A,點D(0,m)為y軸正半軸上一點,連結(jié)AD并延長交拋物線于點E,若點C(4,n)在拋物線上,且CE∥x軸.
(1)求m,n的值;
(2)連結(jié)CD并延長交拋物線于點F,求$\frac{CD}{DF}$的值.

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5.如圖,下列圖案均是由長度相同的火柴棒按一定的規(guī)律拼搭而成:第1個圖案需7根火柴棒,第2個圖案需16根火柴棒,…,依此規(guī)律,設(shè)第n個圖案需要火柴棒的根數(shù)為P,則P=2n2+3n+2(用含n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=8,AC=4,以點A為圓心,小于AC長為半徑畫弧,分別交AB、AC于點E、F,再分別以點E、F為圓心,大于EF長為半徑畫弧,兩弧交于點G,作射線AG,交BC于點D,則D到AB的距離為( 。
A.2B.4C.$\frac{4\sqrt{3}}{3}$D.$\frac{2\sqrt{3}}{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知AB為⊙O的直徑,BC⊥AB于B,且BC=AB,D為半圓⊙O上的一點,連接BD并延長交半圓⊙O的切線AE于E.

(1)如圖1,若CD=CB,求證:CD是⊙O的切線;
(2)如圖2,若F點在OB上,且CD⊥DF,求$\frac{AE}{AF}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖,菱形ABCD的周長為52,對角線AC的長為24,DE⊥AB,垂足為E,則DE的長為( 。
A.$\frac{75}{13}$B.$\frac{96}{13}$C.$\frac{120}{13}$D.$\frac{144}{13}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖①,矩形ABCD的四邊上分別有E、F、G、H四點,順次連接四點得到四邊形EFGH.若∠1=∠2=∠3=∠4.
則四邊形EFGH為矩形ABCD的“反射四邊形”.

(1)請在圖②,圖③中畫出矩形ABCD的“反射四邊形EFGH”.
(2)若AB=4,BC=8.請在圖②,③任選其一,計算“反射四邊形EFGH”的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.計算:(2-2$\sqrt{3}$)2=16-8$\sqrt{3}$.

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同步練習(xí)冊答案