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17．在數軸上表示-1的點與表示$\sqrt{2}$的點的距離$\sqrt{2}$+1．

分析 根據數軸上兩點間的距離是較大的數減較小的數，可得答案．

解答 解：由題意，得$\sqrt{2}$-（-1）=$\sqrt{2}$+1，
故答案為：$\sqrt{2}$+1．

點評 本題考查了實數與數軸，利用較大的數減較小的數是解題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

7．如圖，小明同學在將一張矩形紙片ABCD的四個角向內折起時，發(fā)現(xiàn)恰好能拼成一個無縫隙無重疊的四邊形EFGH．于是他測量出EH=12cm，EF=16cm，根據這兩個數據他很快求出了邊AD的長，則邊AD的長是（　�。�
A．12cmB．16cmC．20cmD．28cm

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

8．四川某特產專賣店銷售核桃，其進價為每千克40元，按每千克60元銷售，平均每天可售出100千克，后來經過市場調查發(fā)現(xiàn)，單價每降低2元，則平均每天的銷量可增加20千克．若該專賣店銷售這種核桃想要平均每天獲利2240元，請回答：
（1）每千克核桃應降價多少元？
（2）在平均每天獲利不變的情況下，為盡可能讓利于顧客，贏得市場，該店應按原售價的幾折銷售？
（3）若該專賣店想獲得最大利潤W，核桃的單價應定為多少元？最大利潤是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

5．已知整數x滿足不等式3x-4≤6x-2和不等式$\frac{x-1}{2}$＞$\frac{2x+1}{3}$-1，并且滿足方程3（x+a）+2-5a=0，求a的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

12．解方程：$\frac{2x+1}{4}$-1=$\frac{x-3}{6}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

2．計算：（5-2$\sqrt{5}$）÷$\sqrt{5}$+（$\sqrt{2}$-1）0．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．計算：$\sqrt{7}$÷$\sqrt{3}$×2$\sqrt{3}$÷2$\sqrt{7}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．在橫線上填寫理由，完成下面的證明．
如圖，已知∠1+∠2=180°，∠B=∠3，求證∠C=∠AED
證明：∵∠1+∠2=180°（已知），∠1+∠DFE=180°（鄰補角定義）
∴∠2=∠DFE（同角的補角相等）
∴AB∥EF（內錯角相等，兩直線平行）
∴∠3=∠ADE（兩直線平行，內錯角相等）
又∵∠B=∠3（已知）
∴∠B=∠ADE（等量代換）
∴DE∥BC（同位角相等，兩直線平行）
∴∠C=∠AED（兩直線平行，同位角相等�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．“校園安全”受到全社會的廣泛關注，我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度，采用隨機抽樣調查的方式，并根據收集到的信息進行統(tǒng)計，繪制了如圖尚不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，請你根據統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：
（1）請補全條形統(tǒng)計圖；
（2）若該中學共有學生1200人，請根據上述調查結果，估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數；
（3）若從對校園安全知識達到了“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽，請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率．

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