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7.用牙簽按下圖的方式搭三角形,搭n個(gè)這樣的三角形需要2n+1根牙簽.

分析 搭第一個(gè)圖形需要3根牙簽,搭第二個(gè)圖形需要3+2=5根牙簽,…結(jié)合圖形,發(fā)現(xiàn):后邊每多一個(gè)三角形,則多用2根牙簽,由此得出答案即可.

解答 解:第一個(gè)圖形需要3根牙簽,
搭第二個(gè)圖形需要3+2=5根牙簽,
搭第三個(gè)圖形需要3+2×2=7根牙簽,

搭n個(gè)這樣的三角形需要3+2(n-1)=2n+1根牙簽.
故答案為:2n+1.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了圖形的變化規(guī)律,根據(jù)已知得出牙簽根數(shù)的變化規(guī)律是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.解下列不等式:
(1)3(x-1)<4x-2;
(2)$\frac{-x}{5}$>$\frac{x+1}{2}$;
(3)$\frac{1}{2}$(x+3)<2;
(4)$\frac{x+2}{2}$>$\frac{x+3}{3}$.

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3.解不等式:
(1)$\frac{x-3}{2}$<$\frac{2x+5}{3}$;
(2)$\frac{7x-3}{8}$≥$\frac{4x-5}{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象l與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)E、F,與雙曲線y=-$\frac{2}{x}$(x<0)交于點(diǎn)P(-1,n),且F是PE的中點(diǎn).
(1)求直線l的解析式;
(2)若直線x=a與l交于點(diǎn)A,與雙曲線交于點(diǎn)B(不同于A),問(wèn)a為何值時(shí),PA=PB?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個(gè)全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時(shí),都可以用“面積法”來(lái)證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過(guò)程:

將兩個(gè)全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連接DB,過(guò)點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b-A.
∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC=$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab.
又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴a2+b2=c2
解決問(wèn)題:請(qǐng)參照上述證法,利用圖2完成下面的證明:將兩個(gè)全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.求證:a2+b2=c2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖,直線l:y=-2x-2與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),向右平移直線l交第一象限內(nèi)雙曲線y=$\frac{k}{x}$于D、E,交x軸正半軸于C,CD交y軸于F點(diǎn),若CD=AB,S△EOC=12,則k的值為6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在△ABC,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長(zhǎng)線上,且BF是⊙O的切線.
(1)求證:∠BAC=2∠CBF;
(2)若⊙O的半徑為5,sin∠CBF=$\frac{2}{5}$,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB與CD不平行,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),若BA、CD延長(zhǎng)后交于點(diǎn)M,則△MBC的周長(zhǎng)為55.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,已知斜坡AB的水平寬度是8米,斜坡AB的坡度為1:2,則斜坡AB的長(zhǎng)為( 。
A.4$\sqrt{3}$B.4$\sqrt{5}$C.18D.8$\sqrt{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案