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知識(shí)與能力訓(xùn)練七年級(jí)生物人教版

知識(shí)與能力訓(xùn)練七年級(jí)生物人教版

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2. 閱讀以下材料,分析并回答問(wèn)題。
在自然界中,存在一類(lèi)特殊的植物——食蟲(chóng)花,它們以獨(dú)特的方式捕捉和消化昆蟲(chóng)來(lái)補(bǔ)充養(yǎng)分。
比如捕蠅草,它的葉片演化成了酷似貝殼的捕蟲(chóng)夾,葉片邊緣長(zhǎng)有細(xì)密的刺毛。當(dāng)昆蟲(chóng)觸碰到葉片上的感應(yīng)毛時(shí),捕蟲(chóng)夾會(huì)在短短幾秒內(nèi)迅速閉合,邊緣的刺毛相互交錯(cuò),將昆蟲(chóng)牢牢困住。隨后,葉片會(huì)分泌消化酶,慢慢將昆蟲(chóng)消化吸收。
再比如豬籠草,它的葉片末端特化成一個(gè)瓶狀的“捕蟲(chóng)籠”,籠口有蓋子,兩者均能分泌帶有甜味的蜜汁,吸引昆蟲(chóng)前來(lái)。當(dāng)昆蟲(chóng)停落在籠口邊緣時(shí),由于邊緣光滑,很容易失足跌入籠內(nèi)。籠內(nèi)底部有消化液,昆蟲(chóng)一旦落入,就會(huì)被消化液淹沒(méi),逐漸被分解吸收,成為豬籠草長(zhǎng)大的養(yǎng)料。
這些食蟲(chóng)花大多生長(zhǎng)在土壤貧瘠、缺乏氮素等營(yíng)養(yǎng)的環(huán)境中,比如沼澤、濕地等。捕捉昆蟲(chóng)是它們適應(yīng)環(huán)境的一種特殊生存策略。
(1)“當(dāng)昆蟲(chóng)觸碰到葉片上的感應(yīng)毛時(shí),捕蟲(chóng)夾會(huì)在短短幾秒內(nèi)迅速閉合”體現(xiàn)了生物能
對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(2)“葉片會(huì)分泌消化酶,慢慢將昆蟲(chóng)消化吸收”體現(xiàn)了生物的生活需要
營(yíng)養(yǎng)

(3)“豬籠草長(zhǎng)大”體現(xiàn)了生物能
生長(zhǎng)
。
(4)材料中沒(méi)有體現(xiàn)出的生物特征是
生物能繁殖
。(列舉一項(xiàng)即可)
答案:(1)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
解析:昆蟲(chóng)觸碰感應(yīng)毛導(dǎo)致捕蟲(chóng)夾閉合,這是生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)。
(2)營(yíng)養(yǎng)
解析:消化吸收昆蟲(chóng)是為了獲取營(yíng)養(yǎng),體現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。
(3)生長(zhǎng)
解析:“豬籠草長(zhǎng)大”直接體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)。
(4)生物能繁殖(或生物能排出廢物等,合理即可)
解析:材料中未提及食蟲(chóng)花繁殖后代或排出廢物等特征。
3. 宇宙航行時(shí)代的到來(lái),使“宇宙食品”的供應(yīng)成為人們關(guān)心的問(wèn)題。于是人們想到了小球藻:它的直徑只有3~5微米,卻能夠吸收人們排出的二氧化碳,利用陽(yáng)光,產(chǎn)生大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且排出氧氣,凈化太空飛船中的空氣。它還能以分裂的方式產(chǎn)生下一代,一晝夜產(chǎn)生2~3代。請(qǐng)問(wèn):小球藻是生物嗎?從以上文段中找出證據(jù)。
答案:小球藻是生物。
證據(jù):①能夠吸收二氧化碳,利用陽(yáng)光產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(體現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng));②排出氧氣(體現(xiàn)生物能排出廢物);③以分裂的方式產(chǎn)生下一代(體現(xiàn)生物能繁殖)。