名師面對(duì)面先學(xué)后練六年級(jí)科學(xué)教科版評(píng)議教輔
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第4課時(shí) 觀察洋蔥表皮細(xì)胞 隨堂學(xué) 顯微鏡的發(fā)明讓人們能夠觀察到更微小的物體，比如細(xì)胞。那么關(guān)于細(xì)胞，我們知道些什么呢？1.課堂上我們觀察了洋蔥表皮細(xì)胞，在觀察之前我們 （填“能”或“不能”）直接把洋蔥放在顯微鏡下觀察。
答案：不能。洋蔥是不透明的塊狀物體，直接放在顯微鏡下無法透光，看不清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要制作薄而透明的臨時(shí)裝片才能觀察。
2.制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本的步驟：（1）滴：在載玻片的中間滴一滴 。
答案：清水。滴清水可保持細(xì)胞的正常形態(tài)，防止細(xì)胞失水變形。
（2）撕：用小刀在洋蔥的 （填“內(nèi)”或“外”）表皮劃一個(gè)“#”，用 撕下“#”中間的表皮。
答案：內(nèi)；鑷子。洋蔥內(nèi)表皮較薄、透明，易撕下單層細(xì)胞；用鑷子撕取可避免損傷表皮細(xì)胞。
（3）展：將取下的表皮放在 上的水滴中央，注意表皮要 ，不能折疊。
答案：載玻片；展平。表皮放在載玻片的水滴中，展平可防止細(xì)胞重疊，便于觀察。
（4）蓋：用鑷子蓋上 ，注意不要有氣泡。
答案：蓋玻片。蓋蓋玻片時(shí)讓一側(cè)先接觸水滴再緩緩放下，可避免產(chǎn)生氣泡影響觀察。
（5）染：用 吸取少量的 ，滴在蓋玻片的一側(cè)。
答案：滴管；碘液。用滴管吸取碘液進(jìn)行染色，使細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如細(xì)胞核）更清晰。
（6）吸：用 在蓋玻片的另一側(cè)吸取多余的水分。
答案：吸水紙。吸水紙從另一側(cè)吸引，可使碘液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本，同時(shí)吸去多余水分。
3.下列4幅圖中，哪幅圖是蓋蓋玻片的正確操作？（ ）A. 水滴 B. 水滴 C. 水滴 D. 水滴
答案：A。正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，A圖符合此操作，可避免產(chǎn)生氣泡；B、C、D圖直接蓋下或用力過大易產(chǎn)生氣泡。
鞏固練 一 選擇題。1.羅伯特·胡克所發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞是（ ）的細(xì)胞。A.新鮮樹干 B.軟木片 C.葉肉 D.葉表皮
答案：B。1665年羅伯特·胡克用顯微鏡觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)許多蜂窩狀的小室，命名為“細(xì)胞”，這些小室是死細(xì)胞的細(xì)胞壁。
