同步練習(xí)冊(cè)智慧作業(yè)七年級(jí)生物人教版
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1.下面哪一項(xiàng)能正確描述動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)？（
C
）
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體
答案：C
解析：動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞壁和葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞沒有，所以A、B、D錯(cuò)誤，C正確。
2.制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一種方法，以下選項(xiàng)是小明學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能后，制作的動(dòng)物細(xì)胞模型的方案：請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處（
D
）
A.塑料袋——細(xì)胞膜
B.大紅棗——細(xì)胞核
C.瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)
D.方紙盒——細(xì)胞壁
答案：D
解析：動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，方紙盒模擬細(xì)胞壁是錯(cuò)誤的，A、B、C選項(xiàng)對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的模擬均正確，所以錯(cuò)誤之處是D。
3.與動(dòng)物細(xì)胞相比，下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是（
B
）
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡
B.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體
答案：B
解析：植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，所以A、C、D錯(cuò)誤，B正確。
4.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%生理鹽水的作用是（
D
）
A.給細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)
B.使細(xì)胞脫水死亡
C.增加細(xì)胞的活性
D.保持細(xì)胞的形態(tài)
答案：D
解析：0.9%生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞內(nèi)液濃度相近，滴加生理鹽水可以保持細(xì)胞的正常形態(tài)，防止細(xì)胞因吸水或失水而變形，A、B、C錯(cuò)誤，D正確。
5.下列關(guān)于“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（B）
A.在載玻片中央滴加清水
B.用碘液染色的目的是便于觀察
C.視野較暗時(shí)應(yīng)選用平面鏡
D.能觀察到細(xì)胞壁
答案：解：
- 選項(xiàng)A：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的是生理鹽水，不是清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A錯(cuò)誤。
- 選項(xiàng)B：用碘液染色的目的是便于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，B正確。
- 選項(xiàng)C：視野較暗時(shí)應(yīng)選用凹面鏡和大光圈，C錯(cuò)誤。
- 選項(xiàng)D：人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不能觀察到細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。
綜上，答案是B。
6.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，將光線調(diào)得越亮越好。（判斷對(duì)錯(cuò)，并解釋原因）
錯(cuò)
答案：錯(cuò)
解析：光線過亮?xí)?dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)比度降低，反而不利于觀察細(xì)胞的細(xì)微結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)觀察需求調(diào)節(jié)適宜的光線亮度。
