探究實(shí)踐拓展七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)浙教版
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6. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說(shuō)服力，下列做法通常無(wú)效的是（
A
）。
A. 增加自變量的數(shù)量
B. 同一實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C. 增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量
D. 不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)
答案：A
解析：增加自變量數(shù)量會(huì)使實(shí)驗(yàn)更復(fù)雜，可能引入更多干擾因素，對(duì)增強(qiáng)結(jié)論說(shuō)服力無(wú)效；B、C、D選項(xiàng)通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)、增加樣本等方式可減少誤差，增強(qiáng)說(shuō)服力，A選項(xiàng)符合題意。
7. 實(shí)驗(yàn)室中有一瓶無(wú)色液體，某同學(xué)說(shuō)它可能是酒精，他提出打開(kāi)瓶塞聞氣味?！八岢龃蜷_(kāi)瓶塞聞氣味”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（
C
）。
A. 提出問(wèn)題
B. 建立假設(shè)
C. 設(shè)計(jì)方案
D. 收集證據(jù)
答案：C
解析：“打開(kāi)瓶塞聞氣味”是為了驗(yàn)證假設(shè)而設(shè)計(jì)的具體操作方案，屬于設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)，C選項(xiàng)正確。
8. 學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。下列操作可能會(huì)導(dǎo)致結(jié)果有偏差，對(duì)于結(jié)果偏差判斷正確的是（
A
）。
|選項(xiàng)|操作|測(cè)量結(jié)果|
| ---- | ---- | ---- |
|A|用拉得很緊的皮卷尺測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離|偏小|
|B|在測(cè)量銅絲的直徑時(shí)，把銅絲繞在鉛筆上時(shí)排列疏松|偏小|
|C|用溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出冰水后讀數(shù)|不變|
|D|用量筒量液體體積時(shí)仰視讀數(shù)|偏大|
答案：A
解析：A. 皮卷尺拉得很緊，刻度間隔變大，測(cè)量值偏小，正確；B. 銅絲排列疏松，測(cè)量的總長(zhǎng)度偏大，直徑偏大，錯(cuò)誤；C. 移出后溫度計(jì)示數(shù)可能上升，讀數(shù)偏大，錯(cuò)誤；D. 仰視讀數(shù)，測(cè)量值偏小，錯(cuò)誤。A選項(xiàng)正確。
二、填空題
9. 如圖甲所示，物體的長(zhǎng)度為
2.10
cm。用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，量筒必須放在水平桌面上，讀數(shù)時(shí)視線要與
凹液面最低處
相平。圖乙所示小石塊的體積是
15mL
。
答案：2.10，凹液面最低處，15mL
