【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)曲線
在點(diǎn)
處的切線平行于
軸,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)記
.
(i)討論
的單調(diào)性;
(ii)若
,
為
在
上的最小值,求證:
.
【答案】(1)
;(2)(i)①若
,
,
在
單調(diào)遞增;②若
或
,當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;所以
在
單調(diào)遞減,在
,
單調(diào)遞增;(ii)見解析.
【解析】試題分析:(1)先求得
,
,由
在
處的切線平行于
軸,得
,從而可得實(shí)數(shù)
的值;(2)(i)求出
,分兩種情況討論
的范圍,分別令
求得
的范圍,可得函數(shù)
增區(qū)間,
求得
的范圍,可得函數(shù)
的減區(qū)間;(ii)若
,
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
,令
,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,只需證明
的最大值小于零即可.
試題解析:(1)
,
,
因?yàn)?/span>
在
處的切線平行于
軸,所以
,所以
;
(2)
,
(i)
,
若
,即
時(shí),則由
得
,當(dāng)
時(shí),
;
當(dāng)
時(shí),
;
所以
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
若
,則由
,得
或
,構(gòu)造函數(shù)
(
),
則
,由
,得
,
所以
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,
,
所以
(當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)等號(hào)成立).
①若
,
,
在
單調(diào)遞增;
②若
或
,
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;
所以
在
單調(diào)遞減,在
,
單調(diào)遞增.
(ii)若
,
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
,令
,則
,
令
,
,
在
單調(diào)遞減,
,
,所以存在唯一的
使得
,
所以
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,故當(dāng)
時(shí),
,
又
,所以
,
所以當(dāng)
時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)P在線段AD1上運(yùn)動(dòng),給出以下命題:
![]()
①異面直線C1P與B1C所成的角為定值;
②二面角P-BC1-D的大小為定值;
③三棱錐D-BPC1的體積為定值;
④異面直線A1P與BC1間的距離為定值.
其中真命題的個(gè)數(shù)為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若橢圓C1:
和橢圓C2:
的焦點(diǎn)相同且a1>a2.給出如下四個(gè)結(jié)論:
①橢圓C1和橢圓C2一定沒有公共點(diǎn);
②
;
③
;
④a1-a2<b1-b2.
其中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A. ②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若向量
與向量
的夾角為鈍角,
,且當(dāng)
時(shí),
(
)取最小值
,向量
滿足
,則當(dāng)
取最大值時(shí),
等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=a(x-lnx)+
,a∈R.
(I)討論f(x)的單調(diào)性;
(II)當(dāng)a=1時(shí),證明f(x)>f’(x)+
對于任意的x∈[1,2] 恒成立。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)處,極軸與
軸的非負(fù)半軸重合,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)寫出曲線
的直角坐標(biāo)方程和直線
的普通方程;
(2)設(shè)
,
分別是直線
與曲線
上的點(diǎn),求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
滿足
,
,其中
,
,
為非零常數(shù).
(1)若
,
,求證:
為等比數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列
是公差不等于零的等差數(shù)列.
①求實(shí)數(shù)
,
的值;
②數(shù)列
的前
項(xiàng)和
構(gòu)成數(shù)列
,從
中取不同的四項(xiàng)按從小到大排列組成四項(xiàng)子數(shù)列.試問:是否存在首項(xiàng)為
的四項(xiàng)子數(shù)列,使得該子數(shù)列中的所有項(xiàng)之和恰好為2017?若存在,求出所有滿足條件的四項(xiàng)子數(shù)列;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學(xué)招聘儲(chǔ)備未來三年的教師,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學(xué)無多余教師,為決策應(yīng)招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學(xué)在過去三年內(nèi)的教師流失數(shù),得到如表的頻率分布表:以這50所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學(xué)流失教師數(shù)發(fā)生的概率.
(1)求該市所有縣鄉(xiāng)中學(xué)教師流失數(shù)不低于8的概率;
(2)若從上述50所縣鄉(xiāng)中學(xué)中流失教師數(shù)不低于9的縣鄉(xiāng)學(xué)校中任取兩所調(diào)查回訪,了解其中原因,求這兩所學(xué)校的教師流失數(shù)都是10的概率.
流失教師數(shù) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 2 | 4 | 11 | 16 | 12 | 3 | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的首項(xiàng)為
,前
項(xiàng)和為
,若對任意的
,均有
(
是常數(shù)且
)成立,則稱數(shù)列
為“
數(shù)列”.
(1)若數(shù)列
為“
數(shù)列”,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在數(shù)列
既是“
數(shù)列”,也是“
數(shù)列”?若存在,求出符合條件的數(shù)列
的通項(xiàng)公式及對應(yīng)的
的值;若不存在,請說明理由;
(3)若數(shù)列
為“
數(shù)列”,
,設(shè)
,證明:
.
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