科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線
的普通方程及曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)
,直線
與曲線
相交于兩點(diǎn)
,
,求
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年2月13日《煙臺(tái)市全民閱讀促進(jìn)條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣,提高全民閱讀能力,推動(dòng)文明城市和文化強(qiáng)市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來(lái)全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間
(單位:小時(shí))并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求這200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間的樣本平均數(shù)
和樣本方差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,目前該校學(xué)生每周的閱讀時(shí)間
服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
(i)一般正態(tài)分布的概率都可以轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率進(jìn)行計(jì)算:若
,令
,則
,且
.利用直方圖得到的正態(tài)分布,求
.
(ii)從該高校的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名,記
表示這20名學(xué)生中每周閱讀時(shí)間超過(guò)10小時(shí)的人數(shù),求
(結(jié)果精確到0.0001)以及
的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):
,
.若
,則
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知F為拋物線
的焦點(diǎn),過(guò)F的動(dòng)直線交拋物線C于A,B兩點(diǎn).當(dāng)直線與x軸垂直時(shí),
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)若直線AB與拋物線的準(zhǔn)線l相交于點(diǎn)M,在拋物線C上是否存在點(diǎn)P,使得直線PA,PM,PB的斜率成等差數(shù)列?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,在平面四邊形
中,
等邊三角形,
,以
為折痕將
折起,使得平面
平面
.
![]()
(1)設(shè)
為
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(2)若
與平面
所成角的正切值為
,求二面角
的余弦值.
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【題目】設(shè)
,
,其中a,
.
Ⅰ
求
的極大值;
Ⅱ
設(shè)
,
,若
對(duì)任意的
,
恒成立,求a的最大值;
Ⅲ
設(shè)
,若對(duì)任意給定的
,在區(qū)間
上總存在s,
,使
成立,求b的取值范圍.
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【題目】已知橢圓
過(guò)點(diǎn)
,離心率為
,
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)
,
,
為橢圓
上的三點(diǎn),
與
交于點(diǎn)
,且
,當(dāng)
的中點(diǎn)恰為點(diǎn)
時(shí),判斷
的面積是否為常數(shù),并說(shuō)明理由.
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【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)求直線
與曲線
相切時(shí),切點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
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【題目】設(shè)橢圓![]()
(
)的左右焦點(diǎn)分別為
,橢圓的上頂點(diǎn)為點(diǎn)
,點(diǎn)
為橢圓
上一點(diǎn),且
.
(1)求橢圓
的離心率;
(2)若
,過(guò)點(diǎn)
的直線交橢圓于
兩點(diǎn),求線段
的中點(diǎn)
的軌跡方程.
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