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在三角形ABC中.角ACB=90度.AC=BC,直線l經(jīng)過答案解析

科目:czsx 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度α(0°<α<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖所示),那么,在上述旋轉過程中:
(1)線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?證明你發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)連接HK,設BH=x.當△CKH的面積為
32
時,求出x的值.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度α(0°<α<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖所示),那么,在上述旋轉過程中:
(1)線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?證明你發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)連接HK,設BH=x.當△CKH的面積為數(shù)學公式時,求出x的值.

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科目:czsx 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度α(0°<α<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?證明你發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)連接HK,設BH=x.
①當△CHK的面積為
32
時,求出x的值.
②試問△OHK的面積是否存在最小值,若存在,求出此時x的值,若不存在,請說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度α(0°<α<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?證明你發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)連接HK,設BH=x.
①當△CHK的面積為數(shù)學公式時,求出x的值.
②試問△OHK的面積是否存在最小值,若存在,求出此時x的值,若不存在,請說明理由.

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科目:czsx 來源:2012年浙江省省一級重點中學自主招生考試數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度α(0°<α<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?證明你發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)連接HK,設BH=x.
①當△CHK的面積為時,求出x的值.
②試問△OHK的面積是否存在最小值,若存在,求出此時x的值,若不存在,請說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O處,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度反(0°<a<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖1所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)如圖1,線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?請說明你發(fā)現(xiàn)的結論的理由.
(2)如圖2,連接HK,
①若AK=12,BH=5,求△OKH的面積;
②若AC=BC=4,設BH=x,當△CKH的面積為2時,求x的值,并說出此時四邊形CHOK是什么特殊四邊形.精英家教網(wǎng)

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O處,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度反(0°<a<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖1所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)如圖1,線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?請說明你發(fā)現(xiàn)的結論的理由.
(2)如圖2,連接HK,
①若AK=12,BH=5,求△OKH的面積;
②若AC=BC=4,設BH=x,當△CKH的面積為2時,求x的值,并說出此時四邊形CHOK是什么特殊四邊形.

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科目:czsx 來源:四川省期中題 題型:解答題

已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點D處,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點D按順時針方向旋轉一個角度α(0°<a<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖1所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)如圖1,線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?請說明你發(fā)現(xiàn)的結論的理由.
(2)如圖2,連接HK,
①若AK=12,BH=5,求△OKH的面積;
②若AC=BC=4,設BH=x,當△CKH的面積為2時,求x的值,并說出此時四邊形CHOK是什么特殊四邊形.

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科目:czsx 來源:2010年甘肅省定西市安定區(qū)新集初中九年級數(shù)學競賽試卷(解析版) 題型:解答題

已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O處,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度反(0°<a<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖1所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)如圖1,線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?請說明你發(fā)現(xiàn)的結論的理由.
(2)如圖2,連接HK,
①若AK=12,BH=5,求△OKH的面積;
②若AC=BC=4,設BH=x,當△CKH的面積為2時,求x的值,并說出此時四邊形CHOK是什么特殊四邊形.

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科目:czsx 來源:不詳 題型:解答題

已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O處,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度反(0°<a<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖1所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)如圖1,線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?請說明你發(fā)現(xiàn)的結論的理由.
(2)如圖2,連接HK,
①若AK=12,BH=5,求△OKH的面積;
②若AC=BC=4,設BH=x,當△CKH的面積為2時,求x的值,并說出此時四邊形CHOK是什么特殊四邊形.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

13.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O,兩直角邊分別經(jīng)過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度α(0°<α<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖所示),那么,在上述旋轉過程中:
(1)線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關系?四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化?證明你發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)連接HK,設BH=x.
①當△CKH的面積為$\frac{5}{2}$時,求出x的值.
②試問△OHK的面積是否存在最小值,若存在,求出此時x的值,若不存在,請說明理由.

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科目:czsx 來源:2013屆河北省石家莊市第42中學九年級第一次模擬考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm ,BC=6cm,經(jīng)過A,B的直線l以1cm/秒的速度向下作勻速平移運動,交BC于點B′,交CD于點 D′,與此同時,點P從點B′ 出發(fā),在直線l上以1cm/秒的速度沿直線l向右下方向作勻速運動.設它們運動的時間為t秒.

(1)你求出的AB的長是     ;
(2)過點C作CD⊥AB于點D,t為何值時,點P移動到CD上?
(3)t為何值時,以點P為圓心、1cm為半徑的圓與直線CD相切?
(4)以點P為圓心、1 cm為半徑的⊙P與CD所在的直線相交時,是否存在點P與兩個交點構成的三角形是等邊三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.

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科目:czsx 來源:2012-2013學年河北省石家莊市九年級第一次模擬考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm ,BC=6cm,經(jīng)過A,B的直線l以1cm/秒的速度向下作勻速平移運動,交BC于點B′,交CD于點 D′,與此同時,點P從點B′ 出發(fā),在直線l上以1cm/秒的速度沿直線l向右下方向作勻速運動.設它們運動的時間為t秒.

(1)你求出的AB的長是     ;

(2)過點C作CD⊥AB于點D,t為何值時,點P移動到CD上?

(3)t為何值時,以點P為圓心、1cm為半徑的圓與直線CD相切?

(4)以點P為圓心、1 cm為半徑的⊙P與CD所在的直線相交時,是否存在點P與兩個交點構成的三角形是等邊三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.

 

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科目:czsx 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm ,BC=6cm,經(jīng)過A,B的直線l以1cm/秒的速度向下作勻速平移運動,交BC于點B′,交CD于點 D′,與此同時,點P從點B′ 出發(fā),在直線l上以1cm/秒的速度沿直線l向右下方向作勻速運動.設它們運動的時間為t秒.

(1)你求出的AB的長是     ;
(2)過點C作CD⊥AB于點D,t為何值時,點P移動到CD上?
(3)t為何值時,以點P為圓心、1cm為半徑的圓與直線CD相切?
(4)以點P為圓心、1 cm為半徑的⊙P與CD所在的直線相交時,是否存在點P與兩個交點構成的三角形是等邊三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

19.已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=15,BC=20,CD⊥AB,垂足為D,點E是點D關于AC的對稱點,連接AE,CE.

(1)求CD和AD的長;
(2)若將△ACE沿著射線AB方向平移,設平移的距離為m(平移距離指點A沿AB方向所經(jīng)過的線段長度),當點E平移到線段AC上時,求m的值;
(3)如下圖,將△ACE繞點A順時針旋轉-個角α(0°<α<180°),記旋轉中的△ACE為△AC′E′,在旋轉過程中,設C′E′所在的直線與直線BC交于點P,與直線AB交于點Q,若存在這樣的P,Q兩點,使△BPQ為等腰三角形,直接寫出此時AQ的長,若不存在,請說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90,AC=BC,OA=1,

OC=4,拋物線經(jīng)過A,B兩點,拋物線的頂點為D.

(1)求b,c的值;

(2)點E是直角三角形ABC斜邊AB上一動點(點A、B除外),過點E作x軸的垂線

交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標;

(3)在(2)的條件下:①求以點E、B、F、D為頂點的四邊形的面積;②在拋物線上

是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形? 若存在,求出所有點P的

坐標;若不存在,說明理由.

 


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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90,AC=BC,OA=1,

OC=4,拋物線經(jīng)過A,B兩點,拋物線的頂點為D.

(1)求b,c的值;

(2)點E是直角三角形ABC斜邊AB上一動點(點A、B除外),過點E作x軸的垂線交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標;

(3)在(2)的條件下:

①求以點E、B、F、D為頂點的四邊形的面積;

②在拋物線上是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形? 若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:czsx 來源:2016屆江蘇省九年級下學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90,AC=BC,OA=1,OC=4,拋物線y=+bx+c經(jīng)過A,B兩點,拋物線的頂點為D.

(1)、求b,c的值;

(2)、點E是直角三角形ABC斜邊AB上一動點(點A、B除外),過點E作x軸的垂線交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標;

(3)、在(2)的條件下:①求以點E、B、F、D為頂點的四邊形的面積;②在拋物線上是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形? 若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90,AC=BC,OA=1,OC=4,拋物線y精英家教網(wǎng)=x2+bx+c經(jīng)過A,B兩點,拋物線的頂點為D.
(1)求b,c的值;
(2)點E是直角三角形ABC斜邊AB上一動點(點A、B除外),過點E作x軸的垂線交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標;
(3)在(2)的條件下:
①求以點E、B、F、D為頂點的四邊形的面積;
②在拋物線上是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90,AC=BC,OA=1,OC=4,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A,B兩點,拋物線的頂點為D.
(1)b=______,c=______;
(2)點E是Rt△ABC斜邊AB上一動點(點A、B除外),過點E作x軸的垂線交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,說明理由.

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