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2．把玻璃紙柔成一團(tuán)，然后泠聽它緩緩梳展的聲音。

(　　 )

1．從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辯、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)。

(　　 )

4．小狗忙著kěn(　　 )骨(　　 )頭，小金魚用尾巴撥(　　 )水。

3．“pū(　　 )！”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來啦！”頃(　　 )刻間，它們?nèi)�逃�?　　 )了！

2．你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖(　　 )奶粉的聲音，爸爸打pēn ti(　　 )的聲音。

1．雪花飄落在路邊一zhǎn(　　 )孤燈的面頰(　　 )上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地róng(　　 )化了……

11.寫一個(gè)小片斷，描摹一下你用心聽到的幾種聲音。

5.在下面的橫線上，緊接上文再寫兩個(gè)句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的林；　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ；　　 　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　 。

4.修改病句(在原句上修改)。

①七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

②同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報(bào)告。

③不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上攀登。

④通過建高樓大廈，是為了給廣大市民提供一個(gè)更理想的空間。