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1．將“偷襲”“捕食”“吞食”填入文中的括號里。

3．初中階段語文綜合性學(xué)習(xí)有一個主題內(nèi)容是“到民間采風(fēng)去”，你是否參與過？請選擇自己家鄉(xiāng)最有民間特色的風(fēng)俗，按下列提示介紹給大家。

風(fēng)俗名稱：

具體的時間及活動的情景：

風(fēng)俗流傳的原因：

[綜合收斂]

如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當?shù)厝说淖⒁�，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的"入侵者"，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。

“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門(　　 )鳥類，(　　 )鳥巢，(　　 )鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

2．下面的標語，有一句用語不得體，把它挑出來并在橫線上修改。

A．(公路旁)出車在外，親人盼歸！　　　 B．(醫(yī)院)歡迎再次光臨！

C．(樓梯口)請勿停車，多謝合作！　　　 D．(草坪)小草也是生命！

修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．下列句子中，沒有語病的一項是(　　 )

A．電腦的用處確實很大，小到打字，大到工程設(shè)計，都少不了它。

B．在這次考察活動中，我們了解了有關(guān)許多海洋形成的科學(xué)知識。

C．母親給他的零用錢，他全用來買書、筆、本子和文具了。

D．是否多讀書，也是提高一個人語文素質(zhì)的途徑之一。

3．造詞填空。

生態(tài)環(huán)境　　 生態(tài)系統(tǒng)　　 生態(tài)平衡

(1)專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的　　　　 中的“移民”稱為“生物入侵者”

(2)在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達，自然界中的　　　　 并沒有受到太大破壞。

(3)凡此種種，都是在沒有人為干預(yù)的條件下緩慢進行的，時間和空間跨度都非常有限，因此不會造成　 　　　　　的嚴重失衡。

[中考巡禮](2005廣東)

2．解釋下列詞語的含義。

歸咎：

藩籬：

嘯聚山林：

五彩斑斕：

束手無策：

物競天擇：

無動于衷：

1．給加點的字注音。

歸咎(　　　 )　　　 藩籬(　　　 )　　　 陌生(　　　 )　　　

斑斕(　　　 )　　　 扼制(　 　　)　　　 蜥蜴(　　　 )

3．為什么在形成“生物入侵者”的過程中，強調(diào)“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件？

生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國生物學(xué)家達爾文所總結(jié)的“物競天擇”和“適者生存”。某一地區(qū)的物種都是當?shù)厣�物鏈的一環(huán)，經(jīng)歷相當長的歷史時期形成一種平衡狀態(tài)。如果由于人為的干預(yù)打破了這種平衡，等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能產(chǎn)生兩種后果：一種是經(jīng)過一個較長時期達到新的平衡狀態(tài)；另一種就是產(chǎn)生“生物入侵者”，給當?shù)厣鷳B(tài)和人類生活帶來危害。

[發(fā)散訓(xùn)練]

2．如何理解在物種遷移過程中的“人為干預(yù)”？

文章第2段已經(jīng)寫到，生物種類的自然繁衍和遷移，由于進行緩慢，并受到時間和空間跨度的限制，不會造成生態(tài)環(huán)境的失衡。如果這種遷移是由于人類的跨地域活動造成的，那么它們的遷移速度就會極大地加快，也會很容易地突破時間和空間跨度的限制，后果就不堪設(shè)想了。所以在防止“生物入侵者”時，應(yīng)充分考慮“人為干預(yù)”。

1．為什么對發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會感到驚訝的事情，生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家會認為這“不是件尋常小事”？

普通人發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲，只會感到新奇，不會考慮更多的問題；生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對此就會考慮許多問題：甲蟲是從哪里來的？甲蟲是如何到這里來的？甲蟲的生態(tài)是怎樣的？甲蟲是否會對當?shù)厣鷳B(tài)和人類生活帶來影響？等等。他們是不會視而不見的。