題目列表(包括答案和解析)
6.試用你的眼光評(píng)價(jià)一下文中母親的教子方式。
評(píng)價(jià)可見(jiàn)仁見(jiàn)智,積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴(yán),簡(jiǎn)述理由;也可以辯證地看待母親教子過(guò)于嚴(yán)厲,尤其是體罰帶來(lái)的消極影響。
5.體會(huì)下列語(yǔ)句所包含的情感。
①“每天天剛亮?xí)r,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。”
②“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼!
這些語(yǔ)句質(zhì)樸、真切,飽醮感情,表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛(ài),字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情。
4.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”? 此題可概括敘述,也可答具體事例。如:母親聽(tīng)了“我”一句輕薄的話(huà)后,重重地責(zé)罰我;“用舌頭舔我的病眼”,充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。
3.在做人方面,母親又是怎樣訓(xùn)導(dǎo)我的?.在做人方面,母親對(duì)我的管教則近乎嚴(yán)厲了,“每天天剛亮,把我叫醒”,反思頭天的錯(cuò)誤,認(rèn)錯(cuò)!八龔膩(lái)不在別人面前罵我一句,打我一下。”但行罰時(shí),不許“哭出聲音來(lái)”。因我說(shuō)了一句輕薄的話(huà)而受到重重的責(zé)罰。
4.你認(rèn)為作者寫(xiě)這一部分內(nèi)容與寫(xiě)藤野先生有什么聯(lián)系?發(fā)表一下你的看法。
作者在這一部分寫(xiě)了在東京的所見(jiàn),清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對(duì)東京失望,為下文離開(kāi)東京到仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生作了鋪墊;蛘哒f(shuō)這一部分寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。(答對(duì)大意即可)
3.“實(shí)在標(biāo)致極了”這一句中的“標(biāo)致”你怎么理解?
“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人,多用在女性身上。此處用來(lái)形容“清國(guó)留學(xué)生”,是反語(yǔ)。
2.“東京也無(wú)非是這樣”中“無(wú)非”理解為只不過(guò),表達(dá)出作者對(duì)東京的失望的情感。“這樣”指代“清國(guó)留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行,這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?
這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容,寫(xiě)出作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和反感,為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi),有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂;問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞!
到別的地方去看看,如何呢?
1.用自己的話(huà)概括一下選段的主要內(nèi)容。主要寫(xiě)見(jiàn)到藤野先生之前,在東京的所見(jiàn)所感。
2.下面是文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》中描寫(xiě)“大觀(guān)園”景致的幾段文字,讀后根據(jù)審美感受,說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的語(yǔ)段并簡(jiǎn)述理由(100字左右)。
(1)望前一望,見(jiàn)白石崚嶒(líng céng,高峻),或如鬼怪,或如猛獸,縱橫拱立,上面苔蘚成斑,藤蘿掩映,其中微露羊腸小徑。
(2)只見(jiàn)佳木蘢蔥,奇花閃灼,一帶清流,從花木深處曲折瀉于石隙之下。
(3)院中點(diǎn)襯幾塊山石,一邊種著數(shù)束芭蕉;那一邊乃是一棵西府海棠,其勢(shì)若傘,絲垂翠縷,葩吐丹砂。
(4)忽聞水聲潺湲,瀉出石洞,上則蘿薜倒垂,下則落花浮蕩。
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