題目列表(包括答案和解析)
1.根據(jù)語(yǔ)境及提示填寫(xiě)名句。
(1)李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)面的歡愉襯托客居的寂寞,把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的詩(shī)句是___________________,___________________。
(2)現(xiàn)實(shí)生活中,人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼,到處有老師”的觀點(diǎn)時(shí),常引用《<論語(yǔ)>十則=中孔子的話:___________________,___________________。
(3)《西江月》一詞中,描寫(xiě)詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂(lè)之中的詩(shī)句是___________________,___________________。
(4)有的詩(shī)句蘊(yùn)含深刻哲理,耐人尋味!兜秋w來(lái)峰》一詩(shī)中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是___________________,___________________。
22.在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學(xué)名著中,主人公保爾·柯察金有這樣一段名言:“人,最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。”這段名言,不少人把它當(dāng)作座右銘,曾影響了幾代人的成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“珍惜年華與碌碌無(wú)為”為話題,烈軍屬一篇文章。
要求:①自擬題目。
②文體自定
③立意自定。
④不少于600字。不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
B卷
16.用課文原句填空。(自選四句填寫(xiě))
(1)先天下之憂而憂,___________________! (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(2)___________________,直掛云帆濟(jì)滄海! (李白《行路難》)
(3)落紅不是無(wú)情物,___________________。 (龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
(4)___________________,大庇天下寒士俱歡顏! (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(5)___________________,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(6)食不飽,力不足,___________________。 (韓愈《馬說(shuō)》)
6.根據(jù)下面這段話的意思,填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,________,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
A.要有認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度
B.并有堅(jiān)持不懈的精神
C.并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)
D.要有努力追求創(chuàng)新的行為
5.下面的詩(shī)句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
A.氣蒸/云夢(mèng)澤,波撼/ 岳陽(yáng)城。
B.八月/秋高/風(fēng)怒/號(hào),卷我/屋上/三重茅。
C.海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰。
D.右手/秉/遺穗,左臂/懸/敝筐。
4.下列句子紅色的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩(shī)之所以成為膾炙人口的名篇,在于詩(shī)人為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。
B.這種把一字一詞都落實(shí)到具體事物的考試、新解,即使不是牽強(qiáng)附會(huì),也是以犧牲詩(shī)的藝術(shù)為代價(jià)的。
C.中國(guó)共產(chǎn)黨的八十年,是為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)的八十年。
D.到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候,起先以為只要很“用功”,什么都遵照老師的指導(dǎo),就可以一馬平川了,但是事實(shí)并不是這樣。
3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①有的書(shū)可供一讀,有的書(shū)可以吞下,而有不多的幾部書(shū)應(yīng)當(dāng)________消化。
②只要抓住機(jī)遇,勇于冒險(xiǎn),機(jī)會(huì)就會(huì)永存,________失敗了也不必計(jì)較,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
③如果沒(méi)有豐富的生活積累與濃厚的藝術(shù)功底,沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字的修養(yǎng),是很難綜合利用寫(xiě)出高_(dá)_______的作品來(lái)的。
A.咀嚼 雖然 品位 B.品嘗 即使 品味
C.咀嚼 即使 品位 D.品嘗 雖然 品味
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