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4．這篇文章開頭的寫法有什么特點(diǎn)？它又是怎樣結(jié)尾的？

3．“春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂，體貼萬物，傅細(xì)雨的滋潤(rùn)”這一句子運(yùn)用了哪些修辭方法?寫出了江南春風(fēng)的什么特點(diǎn)。

修辭方法：________________________________________________________________

江南春風(fēng)的特點(diǎn)：________________________________________________________________

2．從“流”“灌”漫”中選擇恰當(dāng)?shù)姆謩e填入下面句子的嵌線處，使語句順暢．

　　 從關(guān)外撲過山頭，＿＿＿＿過山梁，插山溝，＿＿＿＿山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石 ……

1．給下列句中加點(diǎn)的字注音。

　 (1)嗚嗚吹號(hào)(　　 )　　 (2)是碗口大的痛枝刮折了(　　 )

5、 重讀學(xué)過的課文，與作者一樣，你也會(huì)有“常讀常新”的感覺。請(qǐng)就《背影》的寫作技巧或《斑羚飛渡》的思想內(nèi)容，談?wù)勀阍�有的認(rèn)識(shí)和一點(diǎn)新的感悟�！�

春　 風(fēng)

　　 ①北京人說“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X得這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。

　　 ②最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)。起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦100遍……”

　　 ③其實(shí)，意思里說的景象，不冬不夏：還得承認(rèn)是春天．不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。

　　 ④起初，我也懷念江南的春天�！澳捍喝�月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒。是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的的飄拂：體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛……

　　 ⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。

　　 ⑥我在京西的大山里，京東的山邊上。曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊。冰硯、冰溜，冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，　　　　 過山梁，插山溝，　　　　　 山口，嗚嗎吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

　　 ⑦轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)．

　　 ⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。

　　 ⑨北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜霜?

　 ⑽如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著疊布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。

⑾能不懷念北國的春風(fēng)！

(天津市中考題)

4、本文突出的寫作特點(diǎn)是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、 品讀文章的結(jié)尾，簡(jiǎn)要說說好在哪里？　　　　　　

2、 48歲時(shí)，作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認(rèn)為這里的“靈魂”指什么？請(qǐng)結(jié)合文中你感受最深的詞、句作一點(diǎn)分析。

1、 作者一生常讀人魚公主，感受常新。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括作者8歲、28歲時(shí)讀出的內(nèi)容。

　 8歲時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；18歲時(shí)理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時(shí)　　　　　　　　　　　 　　　；38歲時(shí)熱衷探討寫作技巧……　　　　　　

題目：這節(jié)課，我真喜歡 　

提示：升入中學(xué)以來，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課。正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課，構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，你一天天健康成長(zhǎng)。請(qǐng)選擇初中三年里你最喜歡的一節(jié)課，把它寫下來，并寫出你喜歡這節(jié)課的原因。

要求：1. 寫成一篇記敘文。要有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。 　　2. 記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)。語言要簡(jiǎn)明、連貫、通順。 　　3. 字?jǐn)?shù)600-900。不足600或超過900的，每50個(gè)字扣1分。 　　4. 書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。 　　5. 文中不得寫出所在學(xué)校的名稱和師生的真實(shí)姓名。如果必須出現(xiàn)學(xué)校的名稱,用“××學(xué)�！北硎�；教師的姓名一律用任教學(xué)科的名稱代替，如“生物老師”、“體育老師”、“班主任老師”等；出現(xiàn)同學(xué)的姓名，用“小A”、“小B”、“小C”等表示。