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2、根據語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。(3分)

語文，向我們展現了巴金的纏綿、冰心的慈愛、魯迅的厚重；讓我們認識了憂郁的屈原，＿＿＿＿＿的陶潛，＿＿＿＿＿李白，＿＿＿＿＿的杜甫……語文，讓我們詩意地生活。

A．飄逸　　　B．沉郁　　　C．悠然

1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)

毫無疑問。中文是中國人永héng(　)的精神家園：小橋流水，平湖歸帆，杏花春雨，秋月shuāng(　)天、渡頭落日、墟黑孤煙以至灞橋楊柳、易水風寒……也就是說，中文更關乎心靈和審美，關乎天人之間的信息通道，關于感性、悟性、天性、靈性――這些微妙元素一旦錯過最佳méng(　)芽期和發(fā)育期，很可能抱hàn(　)終生。

21．在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表 面現象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。同學們，要敢于去開啟 生活中的門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的…… 　 　以“門其實開著”為題寫一篇文章。60分 　 　要求：①“門”可以是生活中真實的門；也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學殿堂的門…… 　 �、谖捏w自定。 　 �、鄄簧儆�600字，詩歌不少于2

(二)

傾聽生命行走的聲音　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 �、偾锶绽铮�我從遙遠的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內的土堆上。 　 �、谥�后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。 　 �、圻^了一段時間，我突然驚奇地發(fā)現，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。風刮來時，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪�，F在不一樣了，有天晚上，當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細辨聽，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風的肆虐，把落在自己身上的風再推給別人，結果是被風撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風的挑戰(zhàn)，一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過，又吸收著風，讓風進入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。 　 　④楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數情況下，雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親心疼小棗樹，細心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其遷址。 　 �、荽笱┨欤�小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴嚴的，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴冬，卻是是兩種情景。是風有意所為，還是棗樹和楊木樁內部的原因？困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。 　 �、逕o風無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細微而執(zhí)著，愈來愈深，就像是一個人在奮力行走；一會兒翻山，一會兒趟河，一會兒在清風麗日下奔跑，一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑------開始的時候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產生了誤聽。后來，無意中，當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結實得再也拔不出來的根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。 　 �、咝�棗樹依舊灰黑著，山風把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時，它還在沉睡，在被動地等待著季節(jié)的到來，看不出它對未來有什么特別的的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應苛責，畢竟，成長太慘烈，抗爭太艱難了。 　 �、酂o喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話。 　 17.感知內容。說說文章是怎樣從不同的角度表現楊木樁這一形象的。2分 　 自身條件： 　 生存狀態(tài)：在風霜雨雪中經受磨礪 　 內在精神： 　 18.揣摩語句。作者在第③段說，“楊木樁和風是朋友而不是仇敵”。你怎樣理解這句話？3分 　 　

　 19.品味細節(jié)。具體分析第④段畫線的語句在全文中有什么作用。2分 　 　 　 　 20.楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不愿苛責后者。你如何看待生命的行走呢？請結合課外積累，說說你真實的感受。(100字左右)4分 　

(一)

翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說得是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。 (選自梁啟超《最苦與最樂》) 　14.從這段文字看，作者的主要觀點是什么？2分 　

　15.說說文中加點的兩個“苦”字的含義。2分 　 ①這種苦樂循環(huán) 　　　　　　　　　苦：　　　　　　　　　　　 　 ②這些苦都是自己找來的 　　　　　苦：　　　　　　　　　　　 　16.從這段文字看，作者是怎樣論證它的觀點的？試簡要分析。3分

(二)

陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。 　 　陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉�！� 宮門今欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗�發(fā)舒，言陳王故情�；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 　 　[注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。6分 11．解釋下列句中加點的詞語。2分 　 ①比至陳　　　　　　　　 　比

②或說陳王曰　　　　　　　 或　

12．把下列句子翻譯成現代漢語。2分 　 ①陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!” 　 　 ②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 　 13．你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？2分 　

(一) 唐雎不辱使命 (15分)

　 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

　 秦王怫然怒，謂唐雄日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之 怒，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖�劍而起。

　 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�

　 4。找出文段中的通假字，并釋義。(2分)

　 (1)____通_____，意為______ (2)_____ 通____，意為______

　 5．解釋下面加點字在句中的意思 (2分)

　 (1)請廣于君 ( )　　(2)秦王謂唐雎曰 ( 　 )

　 (3)天下縞素 ( ) 　(4)長跪而謝之曰 ( )

　 6．下面各句中“之”字用法和意義不同于其他三項的一項是 ( ) (2分)

　 A．布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 　D。專諸之刺王僚

　 7．翻譯下面句子　(3分)

　 (1)而君逆寡人者，輕寡人與？ 譯：

　 (2)雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 譯：

　 (3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 譯：

　 8．“與臣而將四矣”中的“臣”指誰？他這句話的用意是什么？表現了他什么精神？(2分)

　 　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 9．文段中描寫秦王神情、態(tài)度變化過程的語句是______________、　 ___________→____________________。這一變化表現了秦王__________________________　的性格特點。(2分)

　 10．對文段內容解說有誤的一項是 ( )　(2分)

　 A．“安陵君不聽寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質問，也透露出其威脅之意。

　 B．“否，非若是也�！碧砌碌倪@一回答，既緩和了秦王以強凌弱的氣勢，使會談能夠繼續(xù)下去；又強調了不肯易地的原因。

　 C．唐雄強調安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護國家主權和領土完整的反映，又表明安陵國并無擴張之意，倒有御敵之心。

　 D．唐雄復述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。

1．請根據拼音填寫漢字。3分 　室外飛沙走石，黃土漫天，而北京大學百年紀念講堂內卻是一片春意(àng)___然，昆曲《牡丹亭》正在這里開鑼鳴音，這細(nì)____、含蓄而又執(zhí)著的古代愛情故事，讓年輕學子們感受到了我國傳統(tǒng)文化的無窮 (mèi)____力。 2.按要求默寫。11分　 每空0.5分

(1)我們常用李白《行路難》中的詩句“　　　　　　　　　　　　　　　 ，

　　 ________________________”表明遠大的志向和敢于勝利的決心。

(2)默寫李清照《醉花陰》的下片。

________________________,__________________________.____________________,_____________________,________________________.

(3)《武陵春》是南宋　_______派女詞人_________________的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是_____________________________　，_____________________________。

　(4)辛棄疾是南宋豪放派詞人的代表作家之一。在他的《破陣子》一詞中，表現自己有雄心壯志，卻無法最終實現的句子是______________，______________�！�______________!

(5)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所描寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子是：_________________________，________________________。

(6)《沁園春·雪》這首詞由寫景過渡到評論的詞句是_________________________，________________________。

　(7)贈人玫瑰，手有余香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學過的古詩詞中就有許多表現奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。 　 ①_____________ ， _________________。 　 ②______________， __________________。 3.梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學校將開展“書香滿校園”的主題活動。7分 (1)請你為這一活動擬一條標語。2分

(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。3分 　 活動主題：____________________________ 　 活動目的(緊扣班級活動主題)：_______________________________ 　 活動方式：_____________________________ (3)學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話) 2分 　 　　　　　　孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 　 人物：__________________ 　 介紹：____________________________________________　 ________________　　　

26．以“溝通”為題，寫一篇文章。