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中學(xué)生在逐漸的長(zhǎng)大，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自我，于是帶著個(gè)性化的臉頰，呼喚獨(dú)立精神和自由人格。然而面對(duì)繽紛眩目的世界，面對(duì)豐富多彩的生活，又常常感到迷茫，迫切地需要有個(gè)引路人。正在成長(zhǎng)中的你，作為中學(xué)生的你，對(duì)此也許有更深的體會(huì)和感受。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。可以自敘經(jīng)歷、編故事、談看法、談體會(huì)等，題目自擬。

(二)　 語(yǔ)言運(yùn)用(12分)

1、找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(2分)

重蹈覆轍　　　 心無(wú)旁鶩　　　 言行相顧　　　 舐?tīng)偾樯?/p>

發(fā)奮忘食　　　 怒不可遏　　　 紅妝素裹　　　 斷章取意

2、請(qǐng)仿造下面畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一句贊美母親的話。(2分)

母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。

母親是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．下面是兩個(gè)寓理于物的例句，請(qǐng)你另選物品(粉筆或風(fēng)箏)，寫(xiě)一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子。(2分)

①　　 蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。②月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感其乏味。

粉筆或風(fēng)箏：　　　　　　　　　　　　　。

4、某班正在開(kāi)展“身邊細(xì)節(jié)看榮辱”的主題教育，他們首先圍繞“讓座”話題展開(kāi)。假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。(6分，每小題2分)

調(diào)查話題：對(duì)乘公交車(chē)時(shí)如有年紀(jì)大、身體不好的老人，你每次會(huì)主動(dòng)讓座嗎？

調(diào)查話題：對(duì)乘公交車(chē)時(shí)如有年紀(jì)大、身體不好的老人，你每次會(huì)主動(dòng)讓座嗎？

參與調(diào)查人數(shù)：34920人

得出的結(jié)論如下表：

(1)分析圖表。從下面這份關(guān)于“讓座”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你能得出什么結(jié)論？　　　　

(2)發(fā)表看法。調(diào)查中有人說(shuō)：“你也花了錢(qián)，我也花了錢(qián)，憑什么我給你讓座？”你覺(jué)得他這種說(shuō)法有道理嗎？為什么？　　　　　

(3)擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你為公交公司擬寫(xiě)一條有關(guān)“讓座”的宣傳語(yǔ)。　　　　

(一)　 詩(shī)文默寫(xiě)(8分，以下6題，任選做4題，每題2分)

△　　 友情提示：以下默寫(xiě)內(nèi)容，請(qǐng)你用正楷或規(guī)范的行楷填寫(xiě)，每句中若寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字，該小題不得分。

1、《沁園春·雪》中寫(xiě)景與議論之間過(guò)渡的句子：______________________　，　　　　　　　。

2、《雨說(shuō)》中表明“雨”的來(lái)意的詩(shī)句：_______________________　　　　　　　　

3、六月是我我國(guó)北方地區(qū)收割小麥的季節(jié)，這由不得使我們想起白居易在《觀刈麥》中描寫(xiě)割麥者辛苦勞作的詩(shī)句：　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　 。

4、梅花是我們所歌頌的，著名詩(shī)人陸游在《卜算子　 詠梅》中說(shuō)，梅花即使被碾壓成泥，也忘向人間播撒芳香的詩(shī)句是：　　　　　　　，　　　　　　　。

5、鄭愁予的《雨說(shuō)》，讓霏霏細(xì)雨飄入了我們的心田，請(qǐng)寫(xiě)出唐代詩(shī)人杜甫描寫(xiě)春雨的名句是　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　。

6、《沁園春·雪》讓我們領(lǐng)略了北國(guó)雪景，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出唐代著名詩(shī)人岑參描寫(xiě)雪的名句：　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　。