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A、寬恕(xù)　　 詰責(zé)(jié)　 　廣袤(mào)　　 藏污納垢(hòu)

B、遷徙(xǐ) 　　朔方(shù) 　稽首(jì)　　 花團(tuán)錦簇(cù)

C、膽怯(qiè) 　　執(zhí)拗(niù) 　裸露(luǒ)　　 相形見(jiàn)絀(chù)

D、和煦(xù) 　　莧菜(jiàn)　 發(fā)怵(chù)　　 苦心孤詣(zhǐ)

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(　 )(3分)

　 A．救濟(jì)　　　 無(wú)濟(jì)于事　　 任意　　　 任無(wú)可任

　 B．波瀾　　　 色彩斑斕　　 炫耀　　 頭暈?zāi)快?/p>

　 C．干燥　　　 煩燥不安　　 屏障　　 重巒疊嶂

　 D．空暇　　　 冥思遐想　　 云霄　　 通宵達(dá)旦

24、一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問(wèn)日本，在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹(shù)上都還有一些成熟的果實(shí)沒(méi)有采摘。同學(xué)們紛紛詢問(wèn)緣由，果園的主人回答說(shuō)：“那是留下來(lái)給鳥(niǎo)兒們吃的�！贝蠹乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，陷入了沉思。

造物主的贈(zèng)予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實(shí)，無(wú)論自然、社會(huì)，還是家庭、個(gè)人，每天都在為自己、為他人留下什么。

請(qǐng)以“留下”為話題，寫(xiě)篇文章，不少于600字。題目自擬，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。書(shū)寫(xiě)端正清楚。

6、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在橫線上寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑挕?4分)

在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬(wàn)有引力定律；愛(ài)迪生21歲取得第一項(xiàng)專利，30歲發(fā)明留聲機(jī)，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開(kāi)始周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧34歲時(shí)與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)……上述事實(shí)證明： 　　　　　　　　　　　　　

5、理解句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。(3分)

　 希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光用，在　　　　　　　 ，在　　　　　　　　 　……只要我們自己不放棄，就沒(méi)有力量能夠摧毀我們心中的希望。

4、下面是一則謎語(yǔ)，它的謎底可以用一種化學(xué)物質(zhì)(容器)來(lái)替代。它的謎底應(yīng)是(　　 )(2分)

“老者生來(lái)脾氣躁，每逢喝水必高燒，

高壽雖已九十八，性情依舊不可交�！�

A.生石灰　 B.燒堿　 C. 酒精燈　 D.濃硫酸

3、理解默寫(xiě)。(5分)

(1)辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人，他一生最大的理想就是收復(fù)失地，為國(guó)建功立的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)蘇軾的《江城子密州出獵》中表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家的宏愿和偉大氣魄的句子：　　　　　　　　　　　　　　　

(3)范仲淹《漁家傲》中表達(dá)詩(shī)人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國(guó)憂民保家衛(wèi)國(guó)為使命的句子　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)古代詩(shī)人常以“落花”寄寓情感，請(qǐng)寫(xiě)出一組詩(shī)詞名句，并寫(xiě)出其作者或出處。

(5)當(dāng)我們想念遠(yuǎn)方的親人，又不能團(tuán)聚時(shí)，可以引用古代詩(shī)詞中的名句來(lái)表達(dá)情懷。請(qǐng)舉出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處。

2、下列書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

A．玄虛　　 潮汛　　 歇斯底里

B．倉(cāng)皇　　 推敲　　 格物致知

C．傅彩　　 鄙夷　　 與日俱增

D．激變　　 渺茫　　 不求甚解