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4．指出下邊的語句沒有運用比喻修辭方法的一項(　　 )(1分)

A．壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理。

B．殊不知天下的學者并不是吃藥吃出來的。

C．而走捷徑達到的目的，往往曇花一現(xiàn)。

D．為了人生成功的大廈，不論何時何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。

四

學生的閑暇時間

①隨著減負工作的進一步深入，廣大中小學生將會從沉重的課業(yè)負擔中解脫出來，學生的閑暇時間大大增加了。這本來是一件令人高興的事。但有的教師、家長擔憂閑暇時間多了，孩子會變壞……這些擔憂的產(chǎn)生，其原因是多方面的，但根本的原因在于對學生閑暇時間的價值缺乏正確的認識，對如何開發(fā)學生閑暇時間的潛能，全面提高學生的素質(zhì)缺乏研究。筆者就此談一點初淺的看法。

②閑暇時間是促進學生身心健康發(fā)展的“潤滑劑”。蘇霍姆林斯基說得好：“學生應(yīng)當把休息看做是增進健康和體力，而且也是促進精神力量的一種手段。從童年就培養(yǎng)積極休息的習慣，是我們教育方針的重要原則之一�！�休息是為了恢復(fù)精力和體力，消除疲勞，是為了以旺盛的精力和充沛的體力投入學習。否則，一個人長期處于緊張狀態(tài)之中，大腦就會產(chǎn)生“超限抑制”，久而久之，則會使神經(jīng)系統(tǒng)喪失平衡興奮與抑制的能力。這樣的事例在中小學生中不勝枚舉。因此，安排好積極休息的閑暇時間，對于促進學生身心健康地發(fā)展有著積極的作用。

③閑暇時間是發(fā)展學生個性特長的“加油站”。課堂學習活動固然是學生獲得知識的主要渠道，但絕非是惟一的渠道。陶行知說：“只有當孩子每天有按照自己的愿望隨意使用5-7個小時的空余時間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、有特長的人。離開這一點去談?wù)搨�性發(fā)展、談?wù)撆囵B(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個性特長，只不過是一句空話而已�！遍e暇時間為中小學生開辟了發(fā)展個性特長的生活天地。但必須指出的是，有興趣并不一定對自己的行為產(chǎn)生積極的效果，若見異思遷，朝三暮四，則很難取得好的效果，關(guān)鍵在于教育工作者要幫助學生穩(wěn)定興趣，激發(fā)其動機，培養(yǎng)學生駕馭閑暇時間的能力。這不僅可以使素質(zhì)教育落到實處，而且可以使中小學生終身受益。

④閑暇時間是學會人際交往，培養(yǎng)健全人格的活動場所。人生活在社會大家庭中，少不了人際交往，中小學生也是如此。尤其是當前的中小學生，獨生子女居多。在家是“小太陽”，一切以“我”為中心；在校時又忙于功課和堆積如山的作業(yè)。減負以后，有了較多的閑暇時間，這就為學生的交往開辟了超越這種局限的可能性，為他們提供了處理人際關(guān)系、培養(yǎng)健全人格的最主要的“時間”和“空間”。

⑤共同的理想和興趣，把不同年齡、性別、班級的學生吸引在一起，形成非正式群體，中小學生的人際交往也不再僅僅局限在二三個人的小圈子內(nèi)。只要我們加強正面引導。幫助中小學生確立正確的人生觀、價值觀，學生在閑暇時間里所形成的這種人際關(guān)系，以及在人際交往中所培養(yǎng)起來的健全品格，諸如真誠、熱情、諒解、寬容等良好的性格因素，肯定有利于他們今后在社會生活環(huán)境中的生存與發(fā)展。

⑥馬克思在闡述人的全面發(fā)展時，明確地指出，閑暇時間才是“真正的財富”。中小學生閑暇生活的質(zhì)量既影響著當前素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，更影響著我們民族的未來。因此，必須引起教師、家長的足夠重視。 (9分)

3．下邊各組短語哪一項在文段中全都是寫“積累”的？把它挑出來。(1分)

A．每月幾十塊錢儲蓄，天上掉下來一袋鉆石，拾到金元寶，中彩票獲獎數(shù)千萬元。

B．每天讀一頁書，寫一頁筆記。

C．一目十行，過目成誦，一夜成了才子。

D．寫了一篇文章，一支曲子或一首小詩。

2．本文哪兩個自然段都擺出現(xiàn)實生活中正反兩方面的情況進行對比論述？(1分)

答：_________________________________________________________________

1．概括本文段的中心意思，選擇確切的一項(　　 )(1分)

A．發(fā)財致富必須重視每月幾十塊錢的儲蓄。

B．B．學問積累不厚實就決不能去出名獲獎。

C．做任何事情如果不走捷徑就一定達不到預(yù)定的目的。

D．在邁向成功的道路上應(yīng)該不斷積累。

8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？(簡要回答)(1分)

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三

①壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理，然而有人偏不相信。他們總愛走捷徑，想一口吃成個胖子，夢想在頃刻之間轟然成就大業(yè)。

②財富是依靠積累的。有人善于儲蓄而致富。有人卻輕視每月幾十塊錢儲蓄，以為如此細數(shù)不如花光痛快。他們不切實際地幻想天上掉下一袋鉆石，地上拾到金元寶，或是中彩票獲獎數(shù)千萬元，一夜暴富。當然，這種人只能是空想而已。

③對于學問，其理亦然。積累一分學問，便是充實一分生命。積累時看似無用，到用時卻是珍寶，受用一生。然而不少人卻輕視每天讀一頁書，寫一頁筆記，而相信吃了什么藥便能智力陡增，然后一目十行，過目成誦，一夜成了才子。殊不知天下的學者并不是吃藥吃出來的。

④積累不足而過早成名得志并非好事。正像有些人銀行存款不多卻喜歡擺排場，講闊氣，打腫臉充胖子，結(jié)果弄得手頭拮據(jù)，捉襟見肘，被人笑話。有的人因為寫了一篇文章、一支曲子或一首小詩，反應(yīng)不錯，受到輿論稱贊，出名獲獎�？墒�，由于作者的積累并不厚實，到手的榮譽又摧毀了他們繼續(xù)進取的決心，于是再無新作超越已有的成就。

⑤“漫長的迂回道路，常常是達到目的的最短途徑。”這句話看似矛盾，卻深含哲理。漫長和迂回即是不斷刻苦積累的過程，而走捷徑達到的目的，往往曇花一現(xiàn)，甚至“欲速則不達”。

⑥為了人生成功的大廈，不論何時何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。(4分)

7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當?shù)臉祟}。(1分)

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6．把全文分成兩部分，請用“||”劃出。(1分)

①　　 ②　　 ③　 �、堋　� ⑤

5．“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？(1分)

答：___________________________________________________________________

4．第④段說明“多用腦，可防老”的道理，讀了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠_____________；二是心理方面的，就是多用腦可以____________(1分)

3．第③段中畫線的部分綜合運用了________________________等說明方法，說明了_________________的道理(1分)