題目列表(包括答案和解析)
2.根據(jù)詞語意思寫出相關的詞語。
⑴形容憂愁失眠的樣子。 ( )
⑵繪畫用的絹! ( )
⑶興沖沖的樣子。 ( )
⑷意為山川靈秀,人物杰出!( )
1.給下列加點的字注音。
膩煩( ) 平仄( )
揣摩( ) 胡謅( )
蘅蕪苑( ) 害臊( )
詫異( ) 穿鑿( )
怔怔( ) 暖香塢( )
香菱是個苦命女子,原籍姑蘇,出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐,長大后被呆霸王薛蟠買去做妾,受盡侮辱、折磨。后隨薛家進京,一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠,難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商,寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴,這使得香菱有機會接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們,萌發(fā)了強烈的精神追求。后來正妻金桂一來,她的命運更為不堪,很快便被折磨死了。
☆一顯身手
曹雪芹(約1724-1764),名霑,字芹溪,又字芹圃,雪芹是他的號,屬滿洲正白旗。曹家從清代初年起到雪芹這一代止,是一個“百年望族”。后被抄家,從此勢敗家亡,雪芹流落在北京西郊。住著破房子,只能靠賣畫來維持終年吃粥的生活。乾隆二十八年(1763)秋冬之間。雪芹唯一的兒子病死,他因傷感太甚,于這年除夕那天病逝!都t樓夢》就是這期間寫的--他只寫了前八十回,后四十回是高鶚續(xù)寫的。
《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景,以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索,描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程,在充分揭露地主階級貴族集團腐朽本質及其必然沒落的歷史命運的同時,也歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風、襲人、香毛等一系列富有典型性格的藝術形象。全書規(guī)模宏大,結構嚴謹,不僅鏡子般地反映了封建社會晚期廣闊的現(xiàn)實生活圖景,而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學、醫(yī)學、音樂、繪畫等,有“中國封建社會的百科全書”之稱。
5.只聽香菱從夢中笑道:“可是有了,難道這一首還不好?”
日有所思,夢亦同趣。香菱學詩已是如癡如醉。興趣是最好的老師,入迷是成功的保證。至此,作者用巧妙的方式,交代香菱學詩成功,文章的情節(jié)也進入高潮。
4.寶釵笑道:“你能夠像他這苦心就好了,學什么有個不成的!
此句意味深長,既在旁敲側擊地教育寶玉,又在真心地贊揚香菱,同時也肯定了“苦心”對于學習的重要性。暗示香菱學詩定會成功。
3.香菱聽了,默默地回來,越性連房也不入,只在池邊樹下,或坐在山石上出神,或蹲在地下?lián)竿,來往的人都詫異?/p>
“出神”說明香菱學詩已是神游其中,物我兩忘;“摳土”表明香菱此時嘔心瀝血,費盡心思。全句形象地表現(xiàn)出香菱寫詩構思時的專注神態(tài)。
2.寶釵道:“……你本來呆頭呆腦的,再添上這個,越發(fā)弄成個呆子了!
明貶實褒,借寶釵的嘴,從側面表現(xiàn)出香菱學詩的入選程度。
1.黛玉道:“什么難事,也值得去學!不過是起承轉合,當中承轉是兩副對子,平聲對仄聲,虛的對實的,實的對虛的,若是果有了奇句,連平仄虛實不對都使得的!
三言兩語,表現(xiàn)了黛玉對詩的獨特見解,講究意趣,講究思想內(nèi)容,文辭格律次之。描寫出了一個才女的形象。
好歹:不問條件好壞,將就地(做某事)。
造化:福氣,運氣。
膩煩:因次數(shù)過多而感覺厭煩。
揣摩:反復思考推求。
聰敏伶俐:智力發(fā)達,反應敏捷靈活。
自暴自棄:自己甘心落后,不求上進。
呆頭呆腦:形容遲鈍的樣子。
穿鑿:非常牽強的解釋,把沒有這種意思的說成有這種意思。
誨人不倦:教人時不嫌疲勞。形容教導特別耐心。
鰥鰥:形容憂愁失眠的樣子。
地靈人杰:山川靈秀,人物杰出。
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