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(一)伏爾泰，　國啟蒙　　 家、　　 家、　　 家。主張開明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平等。代表作有　　　　　　 、　　　　　　　　　　 等。

(二)重點(diǎn)詞語掌握

隕落：　　　　　 曙光：　　　　　　　　　　

靈柩：　　　　　　　 　　盲目：　　　　　　　　　　

媚上欺下：　　　　　　　　 睿智：　　　　　　　　　　

恪盡職守：　　　　　　　　 肅然起敬：　　　　　　　　　　

猖狂：　　　　　　　　

(一)重點(diǎn)字識(shí)記

冥誕　　　 隕　落　　 曙　光　　 靈柩　　　 訴訟　　　 深邃　

蘊(yùn)　涵　　 �！�智　　 恪　盡職守

1．作者雨果認(rèn)為伏爾泰“是整整一個(gè)時(shí)代”的原因是什么？(不超過55個(gè)字) ___________________________________________________________ 2．下面一句話中的“過去”和“未來”分別象征什么？“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒、受到未來的祝福�！薄斑^去”象征________，“未來”象征________。 3．選文的語言富有激情，請(qǐng)你選擇一處加以分析。 _______________________________________________________________________________ 4．請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)“做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守�！钡睦斫�。 _______________________________________________________________________________ 1．因?yàn)榉鼱柼┑囊簧��?jīng)歷了達(dá)到極點(diǎn)的專制時(shí)期和剛剛露出一線晨曦的革命時(shí)代，他是各派思想的元首，開辟了一個(gè)新世紀(jì) 2．黑暗與邪惡　正義與光明 3．示例：“讓18世紀(jì)來幫助19世紀(jì)；我們的先驅(qū)哲學(xué)家們是真理的倡導(dǎo)者，讓我們乞求這些杰出的亡靈；讓他們面對(duì)策劃戰(zhàn)爭(zhēng)的君主王朝，公開宣布人的生命權(quán)，良心的自由權(quán)，理性的最高權(quán)威，勞動(dòng)的神圣性，和平的仁慈性�！弊髡哌\(yùn)用排比的修辭方法，增強(qiáng)語勢(shì)。強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)專制統(tǒng)治的批判，對(duì)自由與文明的向往，以及對(duì)伏爾泰的熱烈歌頌和深沉的悼念之情。4．做一個(gè)人要有人的尊嚴(yán)，像伏爾泰一樣敢于向一切丑惡力量開戰(zhàn)，創(chuàng)造文明與自由的生活。做一個(gè)公民，要盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地地為他人負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也為自己負(fù)責(zé)。我們作為一名中學(xué)生，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，這就是在盡職盡責(zé) 8伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)?　 對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑，表現(xiàn)了他面對(duì)敵人不屈不撓、堅(jiān)定不移的優(yōu)秀品質(zhì)；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。 9雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始？ 伏爾泰生活的時(shí)代是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們?cè)僖膊粫?huì)盲目的臣服于權(quán)威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律，以及真理和良心�？傊�，“新紀(jì)元”的說法是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)意義的高度評(píng)價(jià)�！� 10伏爾泰是一個(gè)不屈　　　　戰(zhàn)斗　　　的伏爾泰， 也是個(gè)永遠(yuǎn)保持　　　微笑　　　　的伏爾泰， 伏爾泰更是個(gè)　　　　永恒　　　的伏爾泰。 11為什么要選擇這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫？ 對(duì)于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠表現(xiàn)出伏爾泰的性格，感染的效果更加強(qiáng)烈。 12伏爾泰形象有什么時(shí)代意義？ 　他不代表行政權(quán)力，他代表進(jìn)步的文明思想，在他生活的時(shí)代，君主的權(quán) 力、宗教的權(quán)威，束縛著人們，而伏爾泰的目的就是推翻權(quán)威，建立自由。 13、伏爾泰為人類文明作了怎樣的貢獻(xiàn)？　 學(xué)生找相關(guān)語句后明確：他用著作同封建專制制度斗爭(zhēng)，教導(dǎo)、安撫、教化人，用行動(dòng)為受害者辯護(hù)，替弱者伸張正義，他把人的尊嚴(yán)伏賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來，推翻君主統(tǒng)治，開創(chuàng)一個(gè)民主文明的法蘭西。　 14、作者認(rèn)為伏爾泰“不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)”原因是？　 指名讀課文后討論明確：因?yàn)榉鼱柼┥�活的年代反映了法國十八世紀(jì)的特點(diǎn)。他啟迪人們思想培育良知教化人類。　

7．課文中說：“區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法�！比绻�把這作為一個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)你舉出例子來論述這一點(diǎn)。(10分)

綜合題

學(xué)習(xí)這篇課文后，聯(lián)系自己談?wù)�，如何使自己成為一個(gè)有創(chuàng)造能力的人。

6．讀以下的文字，說說創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素。(10分)

富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個(gè)月之后，6年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。

5．根據(jù)上下文解釋下列加線的詞語。(20分)

(1)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

模式：

根深蒂固：

(2)富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

淵博：

(3)從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。

一事無成：

創(chuàng)意：

(4)這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。

推敲：

(5)事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

那樣：

4．解釋下列加粗的字。(4分)

(1)持之以恒 恒：　 (2)不言而喻 喻：

(3)鍥而不舍 鍥：　 (4)孜孜不倦 孜孜：

3．你認(rèn)為下列字容易同別的什么字搞錯(cuò)，設(shè)計(jì)辨字組詞題，并寫出答案。(6分)

(1)惟：

(2)版：

(3)汲：

(4)榨：

(5)毫：

(6)嘗：

2．你認(rèn)為下列字中哪個(gè)部分容易寫錯(cuò)，要特別引起注意的。(6分)

(1)恭：

(2)賴：

(3)翰：