題目列表(包括答案和解析)
30、我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂; 。
29、 ,我不是歸人,是個(gè)過(guò)客。
13、對(duì)卞之琳的《斷章》賞析不正確的一項(xiàng)是( )
你站在橋上看風(fēng)景,
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,
你裝飾了別人的夢(mèng)。
A、第一行中的“你”是欣賞風(fēng)景的主體,風(fēng)景是客體。作者在第二行中做了一個(gè)快速的轉(zhuǎn)換--“你”成了風(fēng)景的一部分,被樓上的一個(gè)“看風(fēng)景的人”在看著。
B、第三、四行詩(shī)給第一、二行詩(shī)以情趣的補(bǔ)充!懊髟隆薄按白印薄皦(mèng)”這些非常情調(diào)化的意象,用“裝飾”一詞連接起來(lái),使全詩(shī)在意和境上,得到了和諧的統(tǒng)一。
C、這首詩(shī)的主旨重在相對(duì)上,“你”看風(fēng)景,“你”也是風(fēng)景;這種相對(duì)是廣泛的,連綿不絕的。短短的四句詩(shī),包含了一個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)道理。
D、這是一首四行詩(shī),四行詩(shī)在句式上不很講究。本詩(shī)句式長(zhǎng)短不一,句與句之間不緊密相連,但在思維上確實(shí)有嚴(yán)密的連貫性。
12、下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是 ( ) A. 奉上拙著一本,鄙人才疏學(xué)淺,書(shū)中謬誤甚多,特此敬請(qǐng)斧正。 B、 學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,寫(xiě)出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,文中提出了改進(jìn)意見(jiàn),并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C、 聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難,你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話,我們將不吝賜教。 D、日前丟失支票,蒙您及時(shí)送回,感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝,請(qǐng)?jiān)诩业群颉?/p>
11、下面連線錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A、《再別康橋》--新詩(shī)--徐志摩--中國(guó)“新月派”代表詩(shī)人 B、《致大!--抒情詩(shī)--普希金--前蘇聯(lián)浪漫主義詩(shī)人 C、《我愿意是急流》--愛(ài)情詩(shī)--裴多菲--匈牙利愛(ài)國(guó)詩(shī)人 D、《祖國(guó)》--政治抒情詩(shī)--萊蒙托夫--19世紀(jì)俄國(guó)著名詩(shī)人
10、列詩(shī)句的抒情方式不是直抒胸臆的一項(xiàng)是( ) A、祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)! B、我熱愛(ài)秋天的風(fēng)光! C、曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟? D、為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
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