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2．霧凇沆碭(　　 )________

1．擁毳衣爐火(　　 )________

7．讀故事，完成題目。(15分)

有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”

王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報復行為十分不滿。一次大風過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續(xù)詩也是不妥當?shù)摹?/p>

(1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么？你認為這是事實嗎？

(2)菊花是不是真的不會脫落？你有這方面的生活體驗嗎？

(3)這個故事給你的寫作有何啟示？

綜合題

蘇軾對月光有特殊的感情，他在很多詩文中都描寫了月光，例如著名的《水調(diào)歌頭》寫月光“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”；《洞仙歌》：“繡簾開，一點明月窺人�！�；《卜算子》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影�！闭埥Y(jié)合本文談談蘇軾描寫月色使用了什么共同的手法，這樣的手法有什么好處。

6．本文最后一段：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！闭f說句中的“閑”字在全文起什么作用？這個“閑”字的含義有哪幾點？(10分)

5．本文作者是________，字________，號________，他是________朝的著名文學家、書畫家。本文選自《________》。(2分)

4．默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之。(6分)

3．解釋加粗的詞。(12分)

(1)念無與樂者(　　 )　　　　 (2)相與步于中庭(　　 )

(3)相與步于中庭(　　 )　　　 (4)蓋竹柏影也(　　 )

(5)尋張懷民(　　 )　　　　　 (6)但少閑人如吾兩人者耳(　　 )

2．給加粗字注音并解釋。(6分)

(1)懷民亦未寢(　　 )________

(2)水中藻荇交橫(　　 )________

1．先學習，后做題。(9分)

“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時讀jiě；作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉(xiāng)試考取第一名的人”“典當、抵押”講時讀jiè，如：解送(jiè sòng)、解元(jiè yuán)等；作姓氏、古地名(解池)用時讀xiè，或作“懂得”“明白”“雜技表演的各種技巧(特指馬術(shù))”“武術(shù)的架勢”講時讀xiè。

(1)解衣欲睡(　　 )　　　　 (2)解鈴系鈴(　　 )

(3)識文解字(　　 )　　　　 (4)解不開這個道理(　　 )

(5)蘇三起解(　　 )　　　　 (6)跑馬賣解(　　 )

(7)使出渾身解數(shù)(　　 )

(8)兩頭蛇解珍(《水滸》中的人名)(　　 )

(9)把犯人解到縣里(　　 )

17、慘痛　　 期待　　 祖國的明天(自由光明)　 斗爭的結(jié)果(勝利后的情景)　 詩人對革命充滿必勝的信念　　 內(nèi)心的痛苦期待　 實際的反抗斗爭