4.《老人與!分械睦先伺c自然的搏斗是勝利還是失。繛槭裁?小說(shuō)塑造這樣的人物形象表達(dá)了怎樣的主題?(5分)
答:
3.下面對(duì)有關(guān)名著名篇的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)
A.《女神》的突出貢獻(xiàn)是將“五四”的時(shí)代精神化入詩(shī)中,從而開(kāi)了一代詩(shī)風(fēng)!而P凰涅?》是其中最優(yōu)秀的一首詩(shī),詩(shī)歌借鳳凰與群鳥(niǎo)共同采集香木自焚更生的傳說(shuō),象征了舊中國(guó)的毀滅和新中國(guó)的誕生。
B.《家》中著力刻畫(huà)了一系列有著不幸遭遇的女子形象――梅、鳴鳳、瑞玨,這幾個(gè)女子雖然性格不同,但悲劇命運(yùn)卻是相同的。作品通過(guò)對(duì)她們的描寫(xiě),控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無(wú)辜、善良的人們的迫害,強(qiáng)化了全書(shū)主旨。
C.為了改良社會(huì),改變國(guó)民劣根性,魯迅作品的取材多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中,目的是為了揭出病苦,引起療救的注意,他在《吶喊》中塑造了阿Q、閏土、孔乙己等一系列栩栩如生的人物形象。
D.《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的歐也妮先將自己的積蓄全部送給查理,后來(lái)將母親的遺產(chǎn)全部給了父親。她從來(lái)不把黃金放在心上。查理的歸來(lái)使充滿溫情和善良的歐也妮重新獲得了幸福。
E.王熙風(fēng)是《紅樓夢(mèng)》中塑造的非常成功的形象,她貪婪、兇狠、狡詐,“毒設(shè)相思局”中她設(shè)計(jì)害死試圖調(diào)戲她的賈瑞;她還假意籠絡(luò)尤二姐,最后借刀殺人。但在最后心勞力絀,吐血而死,確如判詞所說(shuō)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”。
2.這段文字蘊(yùn)含了什么道理?(4分)
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1.請(qǐng)用斜線(/)給文言文中劃線的句子斷句。(6分)
簡(jiǎn) 子 曰 正 月 放 生 示 有 恩 也 客 曰 民 知 君 之 欲 放 之 競(jìng) 而 捕 之 死 者 眾 矣 君 如 欲 生 之 不 若 禁 民 勿 捕 捕 而 放 之 恩 過(guò) 不 相 補(bǔ) 矣 簡(jiǎn) 子 曰 然。
18.聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛(ài)于我的生命,因?yàn)槲覑?ài)它的色彩。
人生的色彩無(wú)不從一張白紙開(kāi)始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色” 為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。
灌云高級(jí)中學(xué)高三第一學(xué)期模擬考試
語(yǔ)文附加題(2009-3-3)
注意事項(xiàng):本試卷共40分,考試用時(shí)30分鐘。由選考?xì)v史科目的考生解答,答案直接做在本試卷上。
邯鄲之民,以正月元旦獻(xiàn)鳩于簡(jiǎn)子。簡(jiǎn)子大悅,厚賞之?蛦(wèn)其故,簡(jiǎn)子曰正月放生示有恩也客曰民知君之欲放之競(jìng)而捕之死者眾矣君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之恩過(guò)不相補(bǔ)矣簡(jiǎn)子曰然。
17.畢加索被譽(yù)為"20世紀(jì)美術(shù)的一位最偉大的大師”。在迄今為止的世界十大天價(jià)畫(huà)作中,畢加索的畫(huà)占了六席,而畢加索藝術(shù)如今也已成為“高品質(zhì)的、多國(guó)籍的、藝術(shù)多元化的”代名詞。請(qǐng)依據(jù)傳記內(nèi)容。說(shuō)明畢加索的“偉大”具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
答:_____________________________________________________________________
七、作文(70分) :
16.文中說(shuō)畢加索的作品“奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”,畢加索的作品中有這些“奇跡”的原因是什么?(6分)
答:______________________________________________________________________
15.下列說(shuō)法,與文意不相符合的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.第三自然段中說(shuō)“這就是藝術(shù)家和受眾的雙重悲劇”,對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō),其悲劇在于創(chuàng)造了一大堆亙古未見(jiàn)的斑駁燦爛的作品,而受眾沒(méi)有能力鑒別。
B.面對(duì)藝術(shù)家內(nèi)容龐雜的作品只有驚嘆,沒(méi)有能力鑒別,這不能不說(shuō)是“受眾的悲劇”。
C.第五自然段開(kāi)頭的“不僅如此”是針對(duì)畢加索處在一個(gè)人類正被物化、異化,正在走入失去自我的現(xiàn)代荒漠的時(shí)代而言的。
D.作者雖然肯定了畢加索的偉大創(chuàng)造,但就他一生來(lái)說(shuō),最終是消極的、屈服的,所以總體上還是持否定態(tài)度。
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