13.翻譯（劃線部分為扣分點(diǎn)）
(1)．我因?yàn)?/u>命運(yùn)不好，幼年時(shí)就遭到不幸。生下來只有六個(gè)月，父親就離開我去世了；長到四歲的時(shí)候，舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁。
(2).希望陛下能憐惜我愚昧至誠的心意，準(zhǔn)許我這點(diǎn)微小的愿望，希望（或許）祖母劉氏能夠僥幸保全她的余年。
(3).所以那些才智足以勝任一官之職，品行順合一方百姓、道德可使君主滿意、能力足使國人信任的人，他們看待自己，也像斥?一樣。
(4)再說世上的人都贊譽(yù)他，他不會(huì)因此而更加努力；世上的人都非難他，他不會(huì)因此而更為沮喪。他清楚地劃定自身與外物的區(qū)別,辨別榮譽(yù)與恥辱的界限。
三.詩文鑒賞、背誦、翻譯11. （1）（3分）第三聯(lián)兩句中用得十分傳神的字是“拳”和“退”。（兩個(gè)字都對給1分；找別的字不給分，只找對1個(gè)也不給分）“拳”字細(xì)致形象地描寫出了鷺鳥在靜謐的沙灘上休憩的情景，“退”字生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。（分析2分，對“拳”和“退”的分析各1分，意思對即可。如果找的字不是“拳”和“退”，而是別的字，如找 “明”、“闊”，但分析有些道理，可酌情給1分。）（2）（3分）向往一種隱逸的生活。（1分）詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆，抒發(fā)自己懷古傷今的感慨，含蓄地表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿。（1分）詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨魚竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去，表達(dá)自己對隱逸生活的向往（1分）（答出向往隱逸生活，給1分；分析2分。對第一層的分析必須聯(lián)系“波流萬世功”，指出懷古傷今意，否則不分得分。對后四句的分析，必須扣住宿鷺、飛鴻、漁竿客等意向，闡明歸隱意。意思對即可。）
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