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18.1917年,李大釗撰文指出:“孔子者,歷代帝王專(zhuān)制之護(hù)符也:憲法者,現(xiàn)代國(guó)民自由之證券也;專(zhuān)制不能容于自由,即孔子不當(dāng)存于憲法。今以專(zhuān)制護(hù)符之孔子,入于自由證券之憲法,則其憲法將為萌芽專(zhuān)制之憲法,非為孕育自由之憲法也!崩畲筢撛诖藦(qiáng)調(diào)的是

   A.批判封建皇權(quán)           B.反對(duì)尊孔復(fù)古

C.捍衛(wèi)《臨時(shí)約法》         D.倡導(dǎo)科學(xué)精神

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17.1858年,中英《天津條約》規(guī)定:“嗣后各式公文,無(wú)論京外,內(nèi)敘大英國(guó)官民,自不得提書(shū)‘夷’字。”這表明當(dāng)時(shí)的中國(guó)

   A.已經(jīng)形成平等的外交觀念      B.“天朝上國(guó)”規(guī)制受到?jīng)_擊

   C.對(duì)西方列強(qiáng)產(chǎn)生崇拜心理      D.受到西方文化的廣泛影響

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16.遼與西夏分別是契丹與黨項(xiàng)建立的少數(shù)民族政權(quán),兩者的相似之處是

   A.兩族均源出秦漢時(shí)期的東胡     B.創(chuàng)立政權(quán)在宋朝建立之后

   C.仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)制本民族文字     D.均曾與北宋結(jié)為兄弟之國(guó)

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15.本資料來(lái)自園地(http://),請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載,園地所有高考資料均有特殊可跟蹤的標(biāo)記

   影響表2漢代至宋代南北方戶(hù)數(shù)變化的主要因素是

   A.朝代時(shí)間長(zhǎng)短          B.王朝力量強(qiáng)弱

   C.疆域面積大小          D.經(jīng)濟(jì)格局變化

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14.南朝秀美靈動(dòng),北朝剛健雄渾,南北文化共同孕育了唐代文化的新氣象。以下最能體現(xiàn)南方文化特征的是

   A.初唐書(shū)法   B.秦王破陣曲   C.飛天壁畫(huà)   D.唐三彩

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13.“四面楚歌”典出楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。西漢初期,“楚歌”在社會(huì)上風(fēng)行一時(shí)。這主要是因?yàn)?/p>

A. 南方經(jīng)濟(jì)的影響       B.統(tǒng)治集團(tuán)的更替

   C.北方文化的衰落        D.民族融合的結(jié)果

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12.古人在分析姓氏起源時(shí)說(shuō):“氏于國(guó),則齊魯秦吳……氏于字,則盂孫叔孫;氏于居,則東門(mén)北郭。”由此推論,司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自

   A.官名    B.爵位   C.溢號(hào)   D.行業(yè)

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 做完試題,如果還有時(shí)間,應(yīng)認(rèn)真復(fù)查,復(fù)查時(shí):一查姓名考號(hào)答題卡;二查有無(wú)未做或遺漏的題目;三查有無(wú)謄寫(xiě)抄錄錯(cuò)誤;四查異法驗(yàn)算結(jié)果是否相同。

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4、先聯(lián)想,再轉(zhuǎn)化

 也有一些題目,往往與實(shí)際生活緊密相關(guān),但最終解決還是離不開(kāi)已學(xué)的理論知識(shí),所以遇到這樣的問(wèn)題,應(yīng)該先聯(lián)想到實(shí)際問(wèn)題的具體背景,再將它抽象化,模型化,完成從未知到已知,從實(shí)際問(wèn)題到理論知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化,也有很多題目看似陌生,但若對(duì)其特征、特點(diǎn)、形式進(jìn)行聯(lián)想轉(zhuǎn)化就不難發(fā)現(xiàn),它們不過(guò)是我們熟悉問(wèn)題的變形,于是問(wèn)題也就迎刃而解了。

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3、先結(jié)果,再探索

 對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考,出現(xiàn)了思維障礙,我們應(yīng)想到“正難則反”的原則,先假設(shè)已有相應(yīng)結(jié)果然后逆向思維探求解決問(wèn)題的突破點(diǎn)、新思路,常用的反證法、分析法都是典型的逆向思維的方法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案