4.托馬斯·阿奎那(Thomas Aquinas)說:“凡事物運(yùn)動,總是受其它事物推動……最后追到有一個不受其它事物推動的第一推動者,這是必然的。每個人都知道,這個第一推動者就是上帝!边@一觀點(diǎn)屬于
A.主觀唯心主義 B.客觀唯心主義 C.樸素唯物主義 D.機(jī)械唯物主義
3.著名科學(xué)家愛因斯坦曾說,哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)研究之母。這一論斷是指
A.哲學(xué)研究的對象是整個人類社會 B.哲學(xué)是具體科學(xué)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
C.哲學(xué)對具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用 D.哲學(xué)是對具體科學(xué)知識的概括和總結(jié)
2.人們在日常生活中就是按照自己的世界觀來解釋一切現(xiàn)象和處理各種問題的。這說明
A.哲學(xué)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) B.世界觀是人們對于整個世界的正確觀點(diǎn)
C.有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論 D.方法論決定著世界觀
1.下列關(guān)于哲學(xué)與世界觀的關(guān)系認(rèn)識正確的是
A.兩者都是關(guān)于自然界的根本觀點(diǎn) B.哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀
C.哲學(xué)是關(guān)于世界觀的科學(xué)理論 D.世界觀就是哲學(xué),哲學(xué)就是世界觀
45. 讀圖,回答下列問題。(10分)
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(1)甲地氣候的 (大陸性或海洋性)特征顯著,其主要成因是 。(3分)
(2)圖中500米以上的區(qū)域所表示的地形區(qū)是 ,該地區(qū)最重要的礦產(chǎn)資源是 。(2分)
(3)乙地的主要農(nóng)業(yè)帶是 ,其生產(chǎn)的條件是 。(3分)
(4)丙、丁兩城是該國重要的鋼鐵工業(yè)中心,兩城市鋼鐵工業(yè)發(fā)展的有利條件是
(2分)
瑞安中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期高二年級期中考試
44.讀澳大利亞(圖甲)和南美洲的氣候分布圖(圖乙),完成下列各題(12分)。
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(1)比較兩圖中A、a所示的熱帶沙漠氣候的分布特點(diǎn)及主要成因,填下表(6分)。
|
熱帶沙漠氣候 |
A |
a |
|
分布 特點(diǎn) |
相同點(diǎn) |
|
|
不同點(diǎn) |
|
|
|
主要 原因 |
相同點(diǎn) |
|
|
不同點(diǎn) |
|
|
(2)圖中字母,氣候類型相同的是 填字母至少兩組以上(2分)。
(3)簡要比較澳大利亞與阿根廷在農(nóng)業(yè)方面的主要異同點(diǎn)(4分)。
|
|
澳大利亞 |
阿根廷 |
|
|
相同點(diǎn) |
|
||
|
不同點(diǎn) |
|
|
|
43. 讀我國四城市一月與七月氣溫、年降水圖,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。(10分)
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(1)一月我國氣溫分布特點(diǎn)是 ,主要原因是除緯度外還有 的影響。
一月氣溫與同緯度的其他地區(qū)氣溫偏 (高、低)。
(2)七月我國氣溫的分布特點(diǎn)是 。夏季我國氣溫的特點(diǎn)有利于水稻、玉米、高粱、棉花等喜溫作物種植的界線偏 (北、南);同時有利于大陸形成熱 (高氣壓、低壓),吸引太平洋,印度洋氣流的匯合,帶來充沛的降水。
(3)我國北方氣溫的年較差 ,南方氣溫的年較差 。
(4)我國降水量的地區(qū)分布規(guī)律是 ,降水的季節(jié)分配特點(diǎn)是 。
34、材料一、列寧在談到1861年俄國農(nóng)奴制改革時指出:“臭名昭彰的‘解放’,實(shí)際上是對農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪,是對農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱!
--據(jù)《列寧全集》
材料二、一個俄國官員在“二一九法令”頒布后,評價農(nóng)民的變化時說:“人民挺起腰桿來了,樣子變了,面貌表情,步履姿勢,言論談吐,一切都變了!
(1)、分別概括材料一和材料二的觀點(diǎn),并結(jié)合1861年俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容作簡要說明(6分)
(2)、上述兩則材料的觀點(diǎn)有什么局限?你認(rèn)為應(yīng)如何評價歷史上的改革?(4分)
瑞安中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期高二年級期中考試
33、![]()
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讀圖回答:(10分)
圖一 教皇出行圖 圖二 路德焚毀教皇令 圖三 燒死“異端”
請回答:
(1)三幅圖片反映的歷史現(xiàn)象之間有何內(nèi)在聯(lián)系?(4分)
(2)“16世紀(jì)對教會的反叛”,在歐洲以德意志、瑞士和英國的宗教改革為典型。三國宗教改革的發(fā)動者分別是誰?(3分)
(3)結(jié)合所學(xué)知識,聯(lián)系圖二,分析宗教改革運(yùn)動有何影響?(3分)
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