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12、.下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是
A.沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁 B.無成形細(xì)胞核,但有染色體
C.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 D.進(jìn)行有絲分裂,遵循遺傳定律
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11、
大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測
A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中
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10、下表是細(xì)胞生長前(階段1)和后(階段2)的一些數(shù)據(jù)
|
組別 |
長度(um) |
直徑(um) |
壁厚度(um) |
細(xì)胞體積(um) |
液泡體積(um) |
|
階段1 |
26 |
24 |
2 |
12600 |
600 |
|
階段2 |
36 |
330 |
2 |
336000 |
273000 |
當(dāng)細(xì)胞從階段1過度到階段2發(fā)生了什么?
A.只吸收水分 B.既吸收水分,又合成纖維素
C.既吸收水分,又合成蛋白質(zhì) D.既吸收水分,又合成纖維素和蛋白質(zhì)
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7、人曾做過實(shí)驗,把玉米和小麥的葉子從植株上切下后,立即分別放在保持高溫度、光照充足的容器內(nèi)(保持生活狀態(tài)),葉子的含水量,由于蒸騰而徐徐減少,然后,測定葉子在發(fā)生水分虧缺情況下,相對光合作用強(qiáng)度,正確的圖示是

A B C D
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6、在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是:
①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水 ②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過程 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、躎2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì) ⑤研究DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
A.①②③ B.①②⑤ C.②③④⑤ D. ①②④⑤
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5、在一塊含有淀粉的瓊脂塊上的四個圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理,如下圖所示。將上述實(shí)驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面呈藍(lán)色的斑塊個數(shù)是:

A.1 B.2 C.3 D.4
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4、下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗的敘述,不正確的是:
A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O
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