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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

23、真核細胞的染色體,只有在兩端的一段特殊堿基序列保持完整時,才能正常進行復(fù)制。這一段特殊的堿基序列叫做端粒。

(1)有人做了下面與端粒有關(guān)的實驗:取酵母菌的質(zhì)粒DNA,將其環(huán)形結(jié)構(gòu)在特定部位切開,形成線形結(jié)構(gòu)。結(jié)果該質(zhì)粒DNA失去自我復(fù)制能力;將酵母菌染色體上的端粒切下,連接到上述線形質(zhì)粒DNA上,該線形質(zhì)粒DNA恢復(fù)了自我復(fù)制能力。據(jù)此完成下列問題:

①寫出該實驗的目的                    。

②上述實驗中使用的科學(xué)技術(shù)屬于                ;使用的酶的名稱是      

③上述實驗的結(jié)論是:酵母菌中端粒具有       功能;如果要證明上述結(jié)論在動物界具有普遍性,還需要觀察研究              ;在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論的推理方法叫              

(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),端粒的長短與細胞中染色體DNA的復(fù)制次數(shù)有關(guān)。隨著DNA復(fù)制次數(shù)的增加,端粒越來越短。當(dāng)短到一定程度時,DNA將不再復(fù)制。這是一個普遍現(xiàn)象;進一步研究還發(fā)現(xiàn),有一種RNA和蛋白質(zhì)的復(fù)合物,叫做端粒酶。端粒酶中的RNA是修復(fù)端粒的模版;端粒酶可以使已經(jīng)縮短的端粒結(jié)構(gòu)恢復(fù)到原來狀態(tài)。請回答:

①簡述端粒酶催化的反應(yīng)過程                         ;人體的大多數(shù)正常體細胞中,端粒酶的活性                 (填有或無)

②請你根據(jù)上面有關(guān)端粒和端粒酶的描述,寫出與端粒酶應(yīng)用有關(guān)的生物學(xué)原理:可以通過      開發(fā)出抗癌新藥;可以通過       開辟延緩細胞衰老的新途徑。

試題詳情

科目: 來源:gzsw 題型:

22、通過動物細胞培養(yǎng)的方法可以研究某種化學(xué)物質(zhì)是否能夠使染色體畸變,請你完成下列實驗并回答有關(guān)問題。

實驗原理:有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)染色體畸變,根據(jù)發(fā)生染色體畸變細胞的數(shù)量(或其占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的致畸性的強弱。

材料、藥品、用具:活的小白鼠胚胎、某種化學(xué)物質(zhì)、某種酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、生理鹽水、滅菌設(shè)備、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。

實驗步驟:

(1)制備細胞懸浮液

把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入      酶液(寫出酶的具體名稱)處理,使胚胎組織離散成單個細胞,再加入動物細胞培養(yǎng)液,制成細胞懸浮液。

(2)進行細胞培養(yǎng)

①取A、B二個潔凈的培養(yǎng)瓶,                        。②向A培養(yǎng)瓶中加入適量的該化學(xué)物質(zhì)并將培養(yǎng)瓶搖勻;向B瓶中加入                    。在動物細胞培養(yǎng)過程中,由于動物細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長具有              現(xiàn)象,所以細胞停止分裂增殖時,培養(yǎng)瓶壁上形成的細胞層數(shù)是            

(3)制作臨時裝片

①細胞增殖到大約第8代左右時,同時從恒溫箱中取出二個培養(yǎng)瓶,再次將瓶內(nèi)動物細胞處理成細胞懸浮液,加入動物細胞固定液以便迅速殺死并固定細胞。

②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,           ,3~5min后,蓋上蓋玻片。

(4)鏡檢和統(tǒng)計

把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于        期的細胞。并與B組觀察結(jié)果作對比。

預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(與B組相比較)

如果                ,則說明這種化學(xué)物質(zhì)致畸性很強;

如果                ,則說明這種化學(xué)物質(zhì)致畸性較弱;

如果                 ,則說明這種化學(xué)物質(zhì)沒有致畸性;

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科目: 來源:gzsw 題型:

21、研究細胞器時,通常先將細胞制成勻漿,再用      法把各種細胞器分離開來。

若要鑒定收集到的某種細胞器懸液中是否含有線粒體,可以向懸液中滴加        

若向分離的線粒體懸液中添加物質(zhì)        ,則在       等條件下,線粒體會釋放CO;若向分離出的線粒體懸液中添加        ,則在一定時間內(nèi),可將線粒體的外膜與內(nèi)膜分開,獲得完整的內(nèi)膜。此方法的原理是        。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

20、下圖是細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列對其敘述正確的是

A.圖中1是指細胞膜                                     B.圖中9是指葉綠體內(nèi)膜

C.圖中12是指線粒體外膜                            D.圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

19、下圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是

A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B.細胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D.人紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目: 來源:gzsw 題型:

18、下圖表示一個二倍體植物(2N=4)細胞有絲分裂后期的模式圖。其中表示正確的圖示是

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科目: 來源:gzsw 題型:

17、光合速率通常是指單位時間內(nèi)、單位面積內(nèi)葉片吸收CO2的毫克數(shù)。它是植物光合作用的重要指標(biāo)。一般用實驗方法測得的光合速率并不是植物真實的光合速率(簡稱真光合速率),而是真實光合速率與呼吸速率的差值(簡稱凈光合速率)。在相同且適宜條件下,下圖中曲線1和2分別表示

A.同一植物的真光合速率和凈光合速率

B.同一植物的凈光合速率和真光合速率

C.不同植物的真光合速率

D.不同植物的凈光合速率

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科目: 來源:gzsw 題型:

16、下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力)。在一次測量種子呼吸強度的實驗中,實驗開始時讓U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平,然后每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化,以下關(guān)于實驗的分析正確的是

A.種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實驗結(jié)果

B.此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率

C.一定時間后右側(cè)液面高度不再變化說明種子細胞呼吸完全停止

D.必需用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設(shè)置對照組

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科目: 來源:gzsw 題型:

15、下圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,I、II、III分別表示不同的代謝過程。以下表述不正確的是

A.III中的水既是反應(yīng)物也是生成物

B.II中的C3和C5此時保持相對穩(wěn)定

C.I中產(chǎn)生的O2可以參與同一細胞中III的代謝過程H2O

D.I中產(chǎn)生的X將參與細胞從環(huán)境中吸收礦質(zhì)元素

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科目: 來源:gzsw 題型:

14、關(guān)于下圖中DNA分子片段的說法不正確的是

A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA占12.5%,含15N的DNA占100%

B.②處的堿基對改變導(dǎo)致的DNA中堿基排列順序的改變,從而一定會導(dǎo)致性狀改變

C.該DNA的特異性表現(xiàn)在其他的DNA相比主要堿基對的排列順序上具有差異

D.限制性內(nèi)切酶作用于①部位的磷酸二酯鍵,解旋酶作用于③部位氫鍵

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