科目: 來源:gzsw 題型:
29、下圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答:

(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因?yàn)?u> 。
(2)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是 。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)圖中通過E方法育種所運(yùn)用的原理是 。
(4)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是
A.太空椒 B.無籽番茄
C.白菜—甘藍(lán) D.八倍體小黑麥
科目: 來源:gzsw 題型:
28、下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號(hào)分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的 識(shí)別接受。
(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。若圖C所示的細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,當(dāng)信號(hào)分子與細(xì)胞表面受體結(jié)合后,細(xì)胞內(nèi) (填細(xì)胞器名)活動(dòng)增強(qiáng)。
科目: 來源:gzsw 題型:
27、某種狗的毛色受兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因控制。第一對(duì)基因控制毛色,其中黑色為顯性(B),棕色為隱性(b)。第二對(duì)基因控制顏色的表達(dá),顏色表達(dá)是顯性(E),顏色不表達(dá)為隱性(e),顏色不表達(dá)的狗毛色為黃色。現(xiàn)有該品種的一只棕色狗與一只黃色狗連續(xù)交配,所生小狗全為黑色,用于代雌雄黑狗互交,結(jié)果所生小狗有黑色、黃色和棕色三種體色。請(qǐng)回答:
(1)該遺傳中,親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是 、 。
(2)理論上說,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 ,其中黃毛狗的基因型有 種,如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗交配,其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是 。
(3)這兩對(duì)基因的傳遞遵循 規(guī)律,如果利用以上家系設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該遺傳規(guī)律,可以從F2黃毛狗中選出適合基因型個(gè)體與任一異性 狗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
科目: 來源:gzsw 題型:
26、2007年夏,太湖爆發(fā)藍(lán)藻災(zāi)害,導(dǎo)致水質(zhì)嚴(yán)重惡化,無錫市因此出現(xiàn)飲用水荒。下面是針對(duì)藍(lán)藻的幾個(gè)問題,請(qǐng)回答:
(1)太湖藍(lán)藻爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻。對(duì)此,可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有 來判斷。
(2)水位偏低是太湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因之一,從本質(zhì)上來看這是降低了太湖生態(tài)系統(tǒng)的 。而溫度是通過影響細(xì)胞內(nèi) 的活性來影響藍(lán)藻的生長。
(3)環(huán)保部門加強(qiáng)對(duì)太湖上游流域沿岸工廠的監(jiān)測(cè),對(duì)某工廠排污口進(jìn)行了檢測(cè)。檢測(cè)員沿河每隔100米取水樣一次,共取9份并依次編號(hào)為①—⑨,已知⑤號(hào)水樣正對(duì)工廠排水口。檢驗(yàn)員對(duì)所取水樣進(jìn)行了如下處理:I.檢測(cè)水樣中的藍(lán)藻數(shù)量(A組);Ⅱ.濾除水樣中全部藍(lán)藻后,每份水樣分為三等份,編號(hào)B、C、D,其中B、C組分別添加適量的N和P,D組不添加無機(jī)鹽。然后加入等量的藍(lán)藻,放置在陽光下若干天,再檢測(cè)水樣中藍(lán)藻量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(藍(lán)藻數(shù)量,單位:百萬細(xì)胞/mm3)。
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水樣編號(hào) |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
⑨ |
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A組(原始水樣) |
0.2 |
0.3 |
0.3 |
1 |
10 |
10 |
7 |
7 |
6.5 |
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B組(添加N) |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
20 |
19 |
18 |
17 |
18 |
|
C組(添加P) |
8 |
9 |
9.5 |
10 |
11 |
9.5 |
7.5 |
7.5 |
7 |
|
D組(無添加) |
0.2 |
0.2 |
0.3 |
1 |
10 |
9 |
7 |
7 |
6.5 |
回答下列問題:
①通過A組數(shù)據(jù)可以判斷該工廠是污染源,依據(jù)是 。
②進(jìn)行B、C、D分組實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ,其中D組起 作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,工廠上游和下游水域限制藍(lán)藻增長的主要因素分別是 和 ,由此得出的結(jié)論是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
25、下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是

A.若②代表物種豐富度,則×可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
B.若×表示第一營養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C.若×表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D.若×表示新物種,則②可能代表地理隔離
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
24、下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法正確的是

A.設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2,確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B.該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中,避免光下種子光合作用的干擾
C.種子的呼吸作用一般不受光照的影響,但溫度會(huì)影響呼吸作用的強(qiáng)度
D.C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故
科目: 來源:gzsw 題型:
23、下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),據(jù)圖判斷下列敘述中,錯(cuò)誤的是

A.該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈52個(gè)肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)羧基
D.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子
科目: 來源:gzsw 題型:
22、下圖為某種遺傳病的家族系譜圖,有關(guān)該遺傳病的分析正確的是

A.Ⅲ5與正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)患該病男孩的概率是1/4
B.若Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚,后代患該遺傳病的概率將大大增加
C.從優(yōu)生的角度出發(fā),建議Ⅲ,在懷孕期間進(jìn)行胎兒的基因診斷
D.Ⅲ1與Ⅲ2為旁系血親
科目: 來源:gzsw 題型:
21、在探究活動(dòng)中采集和處理實(shí)驗(yàn)材料是十分重要的一環(huán)。下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中,正確的是
A.利用豬血紅細(xì)胞提取血紅蛋白,采集血液時(shí)須加入生理鹽水,否則血液會(huì)發(fā)生凝集
B.利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,須先將酵母細(xì)胞活化,否則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
C.利用豬肝組織塊探究酶的高效性,須先進(jìn)行研磨,否則會(huì)影響氣泡產(chǎn)生的速率
D.利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先進(jìn)行黑暗處理,否則影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
科目: 來源:gzsw 題型:
20、下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是

A.圖中A的成分中肯定含有S元素
B.①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、多項(xiàng)選擇
(每空? 分,共? 分)
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