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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

5、下列對(duì)各圖所示生物學(xué)意義的描述中,不正確的是

A.甲圖中a點(diǎn)不抗藥個(gè)體比抗藥個(gè)體多,c點(diǎn)害蟲(chóng)抗藥基因的基因頻率最高

B.乙圖中若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則在圖中的c、d、e、g點(diǎn)可測(cè)到膜內(nèi)外電位變化

C.丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃

D.由丁圖可看出,b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,種內(nèi)斗爭(zhēng)也最激烈

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

4、下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速

B.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

3、下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是

A.麥芽糖、維生素D、生長(zhǎng)激素

B.纖維素、胰島素、性激素

C.糖原、肽酶、脂蛋白

D.ATP、DNA、RNA

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的敘述正確的是

①某種蛋白質(zhì)M和淀粉酶N混合,裝入半透膜袋,置于清水中一段時(shí)間,在水中檢測(cè)到物質(zhì)X, 則X不可能是葡萄糖。

②一正常男孩的某一體細(xì)胞在處于有絲分裂的后期時(shí),細(xì)胞中的染色體的形態(tài)有23種

③以丙酮為溶劑的溶液,丙酮分子通過(guò)半透膜,從低濃度溶液擴(kuò)散到高濃度溶液的過(guò)程稱(chēng)為主動(dòng)運(yùn)輸

④狼體內(nèi)有a中蛋白質(zhì),兔體內(nèi)有b中蛋白質(zhì),狼捕食兔后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)最可能的是少于a

A.①④            B.①③                      C.②③                   D.①②

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是

A.螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露

B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食

C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題:

(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                        .

(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止            造成爛芽和爛根。

(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型,請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

I.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過(guò)程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2。

II.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)

IV.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中滴液移動(dòng)狀況)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

一左移,二不移動(dòng)

?

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

?

既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、下圖一是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的燕麥向光性實(shí)驗(yàn)的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題:

   

E

 

(1)圖一顯示燕麥胚芽鞘在單測(cè)光下的向光彎曲生長(zhǎng),胚芽鞘感受光刺激的部位是     ,導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是                                 。

(2)圖二是同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)圖解,從圖解可以看出不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的靈敏度不同,反應(yīng)最靈敏的是               。從圖解還可以看出生長(zhǎng)素的主要作用是                ,這種作用的一個(gè)明顯特點(diǎn)是                    。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境,內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件。下圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用箭頭和圖中字母表示出內(nèi)環(huán)境組成部分三者之間的關(guān)系。             

(2)下圖表示人體血糖來(lái)源和去路,圖中⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是             ;⑥代表的物質(zhì)主要存在于       細(xì)胞。促進(jìn)②分解為血糖和③轉(zhuǎn)變?yōu)檠堑募に赜?u>       ,在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,它們表現(xiàn)為             作用。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、下圖為人體反射弧模式圖。結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題。

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是        ,用圖中數(shù)字和箭頭表示一個(gè)反射弧         

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為             。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜           電流方向一致。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)        來(lái)傳遞的,其組成包括突觸前膜、突觸后膜和             三部分,神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的__ ___突傳給另一神經(jīng)元的___  _____,不能反向傳遞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案