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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

6、復(fù)等位基因是指一對(duì)同源染色體上的相同位點(diǎn)的等位基因有三個(gè)或三個(gè)以上(如B  和b是等位基因,b和b。是等位基因,則B、b、b;シQ為復(fù)等位基因)。某二倍體植物的抗逆特性由4個(gè)復(fù)等位基因A、a1、a2、a3控制。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)遺傳知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)基因的本質(zhì)是具有              ,基因A、a1、a2、a3的根本來(lái)源是        

(2)為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系,某生物實(shí)驗(yàn)小組將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交得到F1。

②再將F1自交得到F2    ③統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型的種類。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

若F2表現(xiàn)型有        種,則表明這兩個(gè)基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系。

若F2表現(xiàn)型有        種,則表明這兩個(gè)基因之間無(wú)明顯的顯隱性關(guān)系。

(3)研究得知該植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān),請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)基因控制該植物抗逆性的機(jī)理是:通過(guò)控制有關(guān)            ,從而間接控制該植物的抗逆性。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

5、神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式,下圖是一個(gè)反射弧的模式圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.感受器是指A處的感覺(jué)神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚

B.興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上的傳導(dǎo)形式是局部電流

C.興奮在F處的傳遞形式是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

D.直接刺激E處,肌肉細(xì)胞E收縮,不屬于反射活動(dòng)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

4、生物興趣小組欲測(cè)定植物葉片中葉綠體的光合作用速率。做如圖所示實(shí)驗(yàn):在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅阻止葉片有機(jī)物的輸入和輸出),再于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取面積均為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片葉綠體的光合作用速率為(3y—2z-x)/6g·cm2·h-1(不考慮取下葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響,假設(shè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度保持不變)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是  

A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C.下午4時(shí)后繼續(xù)照射1小時(shí),再遮光2小時(shí)

D.下午4時(shí)后繼續(xù)光照2小時(shí),再遮光4小時(shí)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

3、2009年10月1日,在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵式,人民解放軍展示了威武之師、文明之師、勝利之師的風(fēng)采。下列對(duì)受閱部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的相關(guān)生理過(guò)程分析正確的是

A.受閱戰(zhàn)士在完成各項(xiàng)受閱任務(wù)時(shí)消耗的能量直接來(lái)自于葡萄糖的氧化分解

B.受閱戰(zhàn)士在炎熱的夏天完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)時(shí),體溫恒定的維持依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)作用來(lái)完成

C.為了維持受閱戰(zhàn)士的體形,在訓(xùn)練期間應(yīng)該禁止戰(zhàn)士進(jìn)食脂肪

D.訓(xùn)練過(guò)程中,很多戰(zhàn)士的腳都磨出了“水泡”,“水泡”中的“水”主要是組織液

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是

A.在番茄汁中加入斐林試劑后,沸水浴加熱,可鑒定番茄汁中是否含有還原糖

B.在“色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,色素帶上從上到下的顏色分別是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色。且其中有兩種色素分子含Mg

C.“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)中采用了自身前后對(duì)照的方法。滴加30%蔗糖溶液以后在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)分開

D.“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選取根尖分生區(qū)作為實(shí)驗(yàn)材料。經(jīng)過(guò)解離→染色→漂洗→制片后選取不同細(xì)胞觀察有絲分裂各個(gè)時(shí)期

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、甲型H1N1流感病毒是一種新型變異病毒,包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征,是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過(guò)的新型流感病毒。下列關(guān)于人體對(duì)甲流感免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A.從結(jié)構(gòu)上看與酵母菌相比,甲流感病毒的特征是沒(méi)有由核膜圍成的細(xì)胞核,只有擬核

B.抗體只能作用于細(xì)胞外的甲流感病毒,不能作用于細(xì)胞內(nèi)的甲流感病毒

C.一旦甲型H1Nl流感病毒侵入人體,記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化

D.效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于甲流感病毒,導(dǎo)致甲流感病毒的裂解死亡

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題:

(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是                                        .

(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止            造成爛芽和爛根。

(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型,請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

I.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過(guò)程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2。

II.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)

IV.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中滴液移動(dòng)狀況)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

一左移,二不移動(dòng)

?

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

?

既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖中A表示的過(guò)程為________,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自________,寫出生成ATP的反應(yīng)式:________;圖中B表示的過(guò)程為________,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在________。

圖中C表示的過(guò)程為________,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自________,這里產(chǎn)生的CO2是在________階段形成的,此過(guò)程的反應(yīng)式可以生成:________。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育,繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是____ (2分)

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞處于________時(shí)期。

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是________,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成________個(gè)四分體。

(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的________段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的________段

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