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9、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A．凡是通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得的幼苗都是無(wú)病毒植株

B．高等動(dòng)物產(chǎn)生配子必須經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂

C．被子植物受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化,形成胚和胚乳

D．高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育階段只進(jìn)行細(xì)胞分裂。在胚后發(fā)育階段才發(fā)生細(xì)胞分化

8、下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個(gè)體

D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，使不孕夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

7、加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過(guò)程是

A．地理隔離→基因突變→物種形成

B．地理隔離→自然選擇→物種形成

C．地理隔離一突變和基因重組一生殖隔離一物種形成

D．地理隔離→突變、基因重組、自然選擇→生殖隔離一物種形成

6、稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．在此生態(tài)系統(tǒng)中鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

5、若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為M_l、M₂、M₃和M₄。下列敘述中不正確的是

A．四種生物中所含的能量歸根到底來(lái)自于a通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能

B．在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C．若Ml<5M2，則生態(tài)系統(tǒng)和穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞

D．d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量小

4、發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一菌種，獲得純種的方法不包括

A．根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B．根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C．用高溫高壓消滅不需要的雜菌

D．根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素

3、現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色透明液體，分別裝有：溶解著DNA分子的NaCl溶液、大腸桿菌超標(biāo)的自來(lái)水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液．下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．各取4種液體少許，分別倒入4支試管中，再緩慢加入蒸餾水，出現(xiàn)絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液

B．各取4種液體少許，分別加入4個(gè)含有伊紅一美藍(lán)的培養(yǎng)基中，把培養(yǎng)基放在適宜條件下一段時(shí)間，出現(xiàn)深紫色菌落的培養(yǎng)基中加入的液體是大腸桿菌超標(biāo)的自來(lái)水

C．各取4種液體少許，分別放入4支試管中，加入斐林試劑，并在沸水中加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液

D．各取4種液體少許，分別放入4支試管中，滴入少量碘液，溶液變藍(lán)的為淀粉酶溶液

2、下列對(duì)氮循環(huán)的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是

A．生物固氮過(guò)程就是通過(guò)固氮微生物，把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁}

B．動(dòng)物產(chǎn)生的尿素通過(guò)轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用

C．氮素一旦進(jìn)入生物體內(nèi)部不會(huì)再形成氮?dú)?/p>

D．生物體內(nèi)的氮的來(lái)源，主要是由于閃電的固氮作用

1、下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述正確的有

①碳元素是構(gòu)成生物體有機(jī)物的基本元素，可形成鏈?zhǔn)交颦h(huán)式結(jié)構(gòu)，在一個(gè)二十三肽的化合物中最多含有肽鍵23個(gè)高考資源網(wǎng)

②細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其主要成分不同

③葡萄糖可以存在于葉綠體中而不存在于線粒體中

④植物根吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相互獨(dú)立的過(guò)程

⑤人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量，并產(chǎn)生CO₂

⑥生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素均可用雙縮脲試劑來(lái)鑒定

A．2項(xiàng)         B．3項(xiàng)          C．4項(xiàng)           D．5項(xiàng)