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5、植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了

A．呼吸作用加強(qiáng)                                          B．蒸騰速度加快

C．生長(zhǎng)素不均勻分布                                    D．光合作用增強(qiáng)

4、將成熟的蘋(píng)果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋(píng)果放出了

A．乙烯                   B．赤霉素                C．脫落酸                D．細(xì)胞分裂素

3、某人能看懂文字和聽(tīng)懂別人談話，但自己不會(huì)說(shuō)話，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是

A．大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)                                   B．大腦皮層的運(yùn)動(dòng)區(qū)

C．小腦                                                      D．下丘腦

2、下列對(duì)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過(guò)腎臟來(lái)完成

C．只依靠體液調(diào)節(jié)

D．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成

1、在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是

A．T細(xì)胞                B．B細(xì)胞                 C．吞噬細(xì)胞            D．造血干細(xì)胞

30、某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂(lè)藻光合速率用單位時(shí)間O₂釋放量表示），請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是    對(duì)光合速率的影響。

（2）B點(diǎn)的含義是         。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是    。BC段的限制因素主要是            。

（4）該小組分離出伊樂(lè)藻中的葉綠體（見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為    ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括        。

（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，則劃濾液細(xì)線的要求是         ，分離出四條色素帶從上到下依次是         。

29、下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）碳在圖一中②主要是以      形式進(jìn)行傳遞的。碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑（2）①是      作用；生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的      等過(guò)程。

（3）參與圖一過(guò)程④的生物同化作用類(lèi)型是             

（4）圖二中A表示      的能量，B表示         的能量。B中的能量除了被分解者利用被次級(jí)消費(fèi)者攝入外，還有一部分是      。

（5）從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是      。

（6）人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是      。

28、下圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中①過(guò)程發(fā)生在動(dòng)物發(fā)育的      期，該過(guò)程的主要變化是      。

（2）著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在      （填字母）細(xì)胞中，C細(xì)胞的名稱是      。

（3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個(gè)卵原細(xì)胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是      。

（4）圖中②過(guò)程中的      是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。

（5）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為      。

（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成XX，則其可能原因是圖中     （填編號(hào)）過(guò)程發(fā)生異常引起的。

27、為了探究植物的生長(zhǎng)受到哪些因素的影響，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：選取相同的花盆和同樣的植物，按下表給定的條件進(jìn)行。

（1）若要比較研究1、2號(hào)盆植物的生長(zhǎng)情況，我們可以將課題定名為：

（2）若要研究不同施肥量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，應(yīng)將         號(hào)和         號(hào)植物生長(zhǎng)情況作比較。

（3）若根據(jù)2號(hào)和4號(hào)植物的生長(zhǎng)情況，能否得出比較科學(xué)的結(jié)論？為什么？

                                                                              。

（4）若要選擇4號(hào)作為研究澆水量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)你在表格“6”所提供的空格內(nèi)填上你認(rèn)為合理的土壤種類(lèi)、澆水量、光照時(shí)間和施肥量。