科目: 來源:gzsw 題型:
28、下圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,請分析回答:

(1)圖中①過程發(fā)生在動物發(fā)育的 期,該過程的主要變化是 。
(2)著絲點的分裂發(fā)生在 (填字母)細(xì)胞中,C細(xì)胞的名稱是 。
(3)在不考慮染色體變異的情況下,由1個卵原細(xì)胞生成的D與E在基因組成上存在差異,則其原因可能是 。
(4)圖中②過程中的 是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。
(5)若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa,D細(xì)胞的基因組成為a,則B細(xì)胞的基因組成為 。
(6)若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成XX,則其可能原因是圖中 (填編號)過程發(fā)生異常引起的。
科目: 來源:gzsw 題型:
27、為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進(jìn)行了如下的實驗:選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進(jìn)行。
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號碼 |
選用的土壤 |
澆水量 |
光照時間 |
施肥量 |
說明 |
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1 |
壤土 |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
+ 號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少 |
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2 |
粘土 |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
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3 |
壤土 |
+ + + |
+ + + + |
+ + |
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4 |
粘土 |
+ + + |
+ + + + |
+ + |
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5 |
壤土 |
+ + + |
+ + + + |
+ + + |
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6 |
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(1)若要比較研究1、2號盆植物的生長情況,我們可以將課題定名為:
(2)若要研究不同施肥量對植物生長的影響,應(yīng)將 號和 號植物生長情況作比較。
(3)若根據(jù)2號和4號植物的生長情況,能否得出比較科學(xué)的結(jié)論?為什么?
。
(4)若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響,請你在表格“6”所提供的空格內(nèi)填上你認(rèn)為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量。
科目: 來源:gzsw 題型:
26、某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時,根向地彎曲生長,表現(xiàn)為正向重力性;莖則背地彎曲生長,表現(xiàn)為負(fù)向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長素分布不均而導(dǎo)致的差異生長!彪S后,他們提出了問題:“植物的葉是否也有向重力性呢?”由此,該小組同學(xué)設(shè)計了如下的實驗,請你參與其中,回答有關(guān)問題:
(1)實驗假設(shè):植物葉片具有向重力性
(2)實驗材料:蔥葉
(3)實驗步驟:
①選取蔥葉并分組:用剪刀在蔥葉的基部剪斷,選擇直的蔥葉。
A組:蔥幼葉
B組:未成熟葉(介于幼葉與成熟葉之間)
C組:成熟葉
②固定:將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中,葉基端放在培養(yǎng)皿中,葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外,在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。
③加水:加清水于培養(yǎng)皿中,葉基浸入水中培養(yǎng)24小時。
(4)分析思考:
1)從實驗假設(shè)和步驟來看,本實驗的自變量是什么? ;
2)由于重力的作用,蔥葉的生長素是如何分布的?
3)上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理,才能保證控制了變量
(5)重復(fù)實驗:重復(fù)多次。
(6)實驗結(jié)果:A組葉片向上彎曲,彎曲程度最大;B組葉片向上彎曲,彎曲程度較A組;C組葉片幾乎不彎曲;
(7)結(jié)論:① 。
② 。
科目: 來源:gzsw 題型:
25、下圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
24、下邊兩圖是在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞要將圖1轉(zhuǎn)換成圖2 ,所列四種操作順序中,正確的是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤向上移動裝片 ⑥向下移動裝片
⑦向左移動裝片 ⑧向右移動裝片
A.⑦→④→①→③ B.⑧→④→①→②
C.⑤→④→③→② D.⑥→④→③→②
科目: 來源:gzsw 題型:
23、下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N
B.由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C.a(chǎn)表示自由擴(kuò)散,b表示主動運輸
D.若I側(cè)為腸道,那么II側(cè)則是毛細(xì)血管腔
科目: 來源:gzsw 題型:
21、下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是

①當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器
A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
科目: 來源:gzsw 題型:
20、呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是

A.呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
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