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17.在△ABC中,AC=5,AB=7,則中線AD的范圍是0<AD<6.

分析 延長AD到E,使AD=DE,連結(jié)BE,證明△ADC≌△EDB就可以得出BE=AC,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系就可以得出結(jié)論.

解答 解:延長AD到E,使AD=DE,連結(jié)BE.
∵AD是△ABC的中線,
∴BD=CD.
在△ADC和△EDB中,
$\left\{\begin{array}{l}{CD=BD}\\{∠ADC=∠EDB}\\{AD=CD}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△EDB(SAS),
∴AC=BE.
∵AB-AE<AE<AB+BE,
∴AB-AC<2AD<AB+AC.
∵AB=7,AC=5,
∴0<AD<6.
故答案為:0<AD<6.

點評 本題考查了全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,三角形的中線的性質(zhì)的運用,三角形三邊關(guān)系的性質(zhì)的運用,解答時證明三角形全等是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.觀察下列等式:13=12,13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,則13+23+33+43+53=152,13+23+33+43+53+63=212

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8.設(shè)二次函數(shù)y=(m-1)x2+(m-2)x-1,記其圖象為C.
(1)若圖象C與x軸有兩個公共點,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)求證:圖象C恒過x軸上的定點,并求該定點的坐標(biāo);
(3)若圖象C上所有點均在直線y=mx+1的下方,求實數(shù)m的取值范圍.

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5.下列說法正確的有2個:
(1)3是9的平方根. 
(2)9的平方根是3.  
(3)若a>0時,a有兩個平方根,它們互為相反數(shù).
(4)兩個無理數(shù)之和必是有理數(shù).
(5)一個數(shù)的平方根與這個數(shù)的算術(shù)平方根相等,這個數(shù)是0或1.

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12.對于實數(shù)a,b,定義運算“﹡”:a*b=$\left\{\begin{array}{l}{{a}^{2}-ab(a≥b)}\\{ab-{a}^{2}(a<b)}\end{array}\right.$,例如4﹡2,因為4>2,所以4*2=42-4×2=8.若x1,x2是一元二次方程x2-2x-3=0的兩個根,則x1*x2=12或-2.

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2.如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(-2,0)、B(4,0)、C(0,4)三點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)此拋物線有最大值還是最小值?請求出其最大或最小值.

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9.若M<0,化簡:$\frac{|M|}{M}$+$\frac{M+|M|}{3M}$.

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6.某校為了解2014年七年級學(xué)生課外書籍借閱情況,從中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生課外書籍借閱情況,將統(tǒng)計結(jié)果列出如下的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,其中科普類冊數(shù)占這40名學(xué)生借閱總冊數(shù)的40%.
(1)求表格中字母m的值及扇形統(tǒng)計圖中“教輔類”所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù);
(2)該校2014年七年級有500名學(xué)生,請你估計該年級學(xué)生共借閱教輔類書籍約多少
類別科普類教輔類文藝類  其他
冊書(本)8080   m  48

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.已知:$\frac{x}{3}$=$\frac{y}{4}$=$\frac{z}{6}$,那么$\frac{3x+2y}{4z-2x}$=$\frac{17}{18}$.

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