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9.如圖1,在等邊△ABC中,點D,E分別是BC,AC邊上的中點,點P為AB邊上的一個動點,設(shè)AP=x,連接PE,PD,PC,DE,其中某條線段的長為y,若表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是( 。
A.線段PEB.線段PDC.線段PCD.線段DE

分析 設(shè)出等邊三角形的邊長,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)確定各個線段取最小值時,x的范圍,結(jié)合圖象得到答案.

解答 解:設(shè)等邊三角形邊長為1,則0≤x≤1,
如圖1,分別過點E、C、D作AB的垂線,垂足分別為F、G、H,
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可知,
當(dāng)x=$\frac{1}{4}$時,線段PE有最小值;
當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時,線段PC有最小值;
當(dāng)x=$\frac{3}{4}$時,線段PD有最小值;
∵點E、D分別是AC,BC邊的中點
∴線段DE的長為定值$\frac{1}{2}$.
根據(jù)圖2可知,當(dāng)x=$\frac{1}{4}$時,函數(shù)有最小值,故這條線段為PE.
故選A.

點評 本題主要考查的是動點問題的函數(shù)圖象,靈活運用等邊三角形的性質(zhì)和二次函數(shù)圖象的對稱性是解題的關(guān)鍵.解題時需要深刻理解動點的函數(shù)圖象,了解圖象中關(guān)鍵點所代表的實際意義.

練習(xí)冊系列答案
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6.如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象交于點A(-3,m+8),B(n,-6)兩點.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.

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20.如圖,已知直線y=$\frac{1}{2}$x-2與x軸交于點A,與y軸交于點C,經(jīng)過A、C兩點的拋物線與軸交于另一點B(1,0).
(1)求該拋物線的解析式.
(2)在直線y=$\frac{1}{2}$x-2上方的拋物線上存在一動點D,連接AD、CD,設(shè)點D的橫坐標(biāo)為m,△DCA的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.
(3)在拋物線上是否存在一點M,使得以M為圓心,以$\frac{4\sqrt{5}}{5}$為半徑的圓與直線AC相切?若存在,請求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(4)在y軸的正半軸上存在一點P,使∠APB的值最大,請直接寫出當(dāng)∠APB最大時點P的坐標(biāo).

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17.下列計算結(jié)果為x5的是(  )
A.x3+x2B.x6÷xC.(x23D.x7-x2

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4.為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好的了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績,
(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績/分頻數(shù)頻率
50≤x<60100.05
 60≤x<70200.10
 70≤x<8030b
 80≤x<90a0.30
 90≤x≤100800.40
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a=60,b=0.15;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等的人數(shù).

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14.小明周日在廣場放風(fēng)箏,如圖,小明為了計算風(fēng)箏離地面的高度,他測得風(fēng)箏的仰角為60°,已知風(fēng)箏線BC的長為20米,小明的身高AB為1.75米,請你幫小明計算出風(fēng)箏離地面的高度.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)$\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{3}$≈1.73)

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19.方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+1=3}\\{x+y=5}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$.

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