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18.觀察下列運(yùn)算:
由($\sqrt{2}$+1)($\sqrt{2}$-1)=1,得$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$=$\sqrt{2}$-1;
由($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)=1,得$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$;
由($\sqrt{4}$+$\sqrt{3}$)($\sqrt{4}$-$\sqrt{3}$)=1,得$\frac{1}{\sqrt{4}+\sqrt{3}}$=$\sqrt{4}$-$\sqrt{3}$;

(1)通過(guò)觀察得$\frac{1}{\sqrt{n+1}+\sqrt{n}}$=$\sqrt{n+1}$-$\sqrt{n}$;
(2)利用(1)中你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計(jì)算:$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$+…+$\frac{1}{\sqrt{2016}+\sqrt{2015}}$.

分析 (1)根據(jù)題意確定出所求即可;
(2)原式各項(xiàng)化簡(jiǎn)后,合并即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)$\frac{1}{\sqrt{n+1}+\sqrt{n}}$=$\frac{\sqrt{n+1}-\sqrt{n}}{(\sqrt{n+1}+\sqrt{n})(\sqrt{n+1}-\sqrt{n})}$=$\sqrt{n+1}$-$\sqrt{n}$;
故答案為:$\sqrt{n+1}$-$\sqrt{n}$;
(2)原式=$\sqrt{2}$-1+$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$+…+$\sqrt{2016}$-$\sqrt{2015}$=$\sqrt{2016}$-1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分母有理化,弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.觀察思考
某種在同一平面進(jìn)行傳動(dòng)的機(jī)械裝置如圖1,圖2是它的示意圖.其工作原理是:滑塊Q在平直滑道l上可以左右滑動(dòng),在Q滑動(dòng)的過(guò)程中,連桿PQ也隨之運(yùn)動(dòng),并且PQ帶動(dòng)連桿OP繞固定點(diǎn)O擺動(dòng).在擺動(dòng)過(guò)程中,兩連桿的接點(diǎn)P在以O(shè)P為半徑的⊙O上運(yùn)動(dòng).?dāng)?shù)學(xué)興趣小組為進(jìn)一步研究其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí),過(guò)點(diǎn)O作OH⊥l于點(diǎn)H,并測(cè)得OH=4分米,PQ=3分米,OP=2分米.

解決問(wèn)題
(1)點(diǎn)Q與點(diǎn)O間的最小距離是4分米;點(diǎn)Q與點(diǎn)O間的最大距離是5分米;點(diǎn)Q在l上滑到最左端的位置與滑到最右端位置間的距離是6分米.
(2)如圖3,小明同學(xué)說(shuō):“當(dāng)點(diǎn)Q滑動(dòng)到點(diǎn)H的位置時(shí),PQ與⊙O是相切的.”你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?為什么?
(3)①小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn):“當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到OH上時(shí),點(diǎn)P到l的距離最。笔聦(shí)上,還存在著點(diǎn)P到l距離最大的位置,此時(shí),點(diǎn)P到l的距離是3分米;
②當(dāng)OP繞點(diǎn)O左右擺動(dòng)時(shí),所掃過(guò)的區(qū)域?yàn)樯刃,求這個(gè)扇形面積最大時(shí)圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀資料:
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(x1,y1),B(x2,y2),由勾股定理得AB2=|x2-x1|2+|y2-y1|2,所以A,B兩點(diǎn)間的距離為AB=$\sqrt{{{({x_2}-{x_1})}^2}+{{({y_2}-{y_1})}^2}}$.
我們知道,圓可以看成到圓心的距離等于半徑的點(diǎn)的集合,如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A (x,y)為圓上任意一點(diǎn),則點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離的平方為OA2=|x-0|2+|y-0|2,當(dāng)⊙O的半徑OA為r時(shí),⊙O的方程可寫(xiě)為:x2+y2=r2
問(wèn)題拓展:
如果圓心坐標(biāo)為P (a,b),半徑為r,那么⊙P的方程可以寫(xiě)為(x-a)2+(y-b)2=r2
綜合應(yīng)用:
如圖3,⊙P與x軸相切于原點(diǎn)O,P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,6),A是⊙P上一點(diǎn),連接OA,使∠POA=30°,作PD⊥OA,垂足為D,延長(zhǎng)PD交x軸于點(diǎn)B,連接AB.
①證明AB是⊙P的切線;
②是否存在到四點(diǎn)O,P,A,B距離都相等的點(diǎn)Q?若存在,求Q點(diǎn)坐標(biāo),并寫(xiě)出以點(diǎn)Q為圓心,OQ長(zhǎng)為半徑的⊙Q的方程;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知,拋物線C1:y=-$\frac{1}{2}$x2+mx+m+$\frac{1}{2}$.
(1)①無(wú)論m取何值,拋物線經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(-1,0);
②隨著m的取值的變化,頂點(diǎn)M(x,y)隨之變化,y是x的函數(shù),則函數(shù)C2的關(guān)系式為:y=$\frac{1}{2}$(x+1)2;
(2)如圖1,拋物線C1與x軸僅有一個(gè)公共點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D1畫(huà)出頂點(diǎn)M滿足的函數(shù)C2的大致圖象,平行于y軸的直線l分別交C1、C2于點(diǎn)A、B,若△PAB為等腰直角三角形,判斷直線l滿足的條件,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,二次函數(shù)的圖象C1的頂點(diǎn)M在第二象限、交x軸于另一點(diǎn)C,拋物線上點(diǎn)M與點(diǎn)P之間一點(diǎn)D的橫坐標(biāo)
為-2,連接PD、CD、CM、DM,若S△PCD=S△MCD,求二次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC=120°,AB=AC,BD為⊙O的直徑,AB=5,則CD=5.

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3.如圖,一次函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$x+a(a>0)的圖象與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為圓心,半徑為2的⊙O與直線AB相離,則a的取值范圍是a>$\sqrt{5}$.

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10.如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn).
(1)直線BF垂直于CE于點(diǎn)F,交CD于點(diǎn)G(如圖l),求證:AE=CG;
(2)直線AH垂直于CE,垂足為H,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M(如圖2),找出圖中與BE相等的線段(不需要添加輔助線),并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知(a-3)2+|b-2|=0,c和d互為倒數(shù),m與n互為相反數(shù),y為最大的負(fù)整數(shù),求(y+b)2+m(a+cd)+nb2

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5.已知:OC是圓M的直徑,點(diǎn)D在半圓弧上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)D與點(diǎn)O和C不重合),∠OCD的平分線與圓M交與點(diǎn)E,連接OE交CD的延長(zhǎng)線于B,點(diǎn)A在直徑OC上,且OA=OD.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),點(diǎn)A和點(diǎn)M重合;
(2)如圖2,作EF⊥CO于點(diǎn)F,猜想EF與圖中已有的那條線段的一半相等,并加以證明.
(3)如圖3,在上述條件下,過(guò)點(diǎn)E作CO的平行線交CB于點(diǎn)N,當(dāng)NA⊥OC時(shí),求EF:OF的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案