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11.在等邊△ABC中,點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn),∠EDF=120?,射線DE與線段AB相交于點(diǎn)E.射線DF與線段AC(或AC的延長(zhǎng)線)相交于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若DF⊥AC,請(qǐng)直接寫出DE與AB的位置關(guān)系;
(2)如圖2,將(1)中的∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度,DF仍與線段AC相交于點(diǎn)F.求證:DE=DF;
(3)在∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中,直接用等式表示線段BE、CF、AB之間的數(shù)量關(guān)系.
(4)當(dāng)∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到如圖3位置時(shí),DF與線段AC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F,若DN⊥AC于點(diǎn)N,若DN=FN,AB=10,直接寫出BE+CF的值.

分析 (1)根據(jù)四邊形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;
(2)連接AD,過點(diǎn)D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,如圖2,由點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn),得到AD是∠BAC的角平分線,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到DM=DN,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(3)如圖2(a)中,過點(diǎn)D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N.根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BM=CN,DM=DN,ME=NF,于是得到結(jié)論;
(4)過點(diǎn)D作DM⊥AB于M,如圖2(b),由(3)可得:BM=CN,DM=DN,EM=FN.根據(jù)已知條件得到DM=DN=FN=EM,于是得到結(jié)論.

解答 解:(1)∵DF⊥AC,
∴∠AFD=90°,
∵∠A=60°,∠EDF=120?,
∴∠AED=360°-∠A-∠AFD-∠EDF=90°,
∴DE⊥AB;

(2)連接AD,過點(diǎn)D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,如圖2,
∵點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn),
∴AD是∠BAC的角平分線,
∴DM=DN,
∵∠AMD=∠BMD=∠AND=∠CND=90°
∵∠A=60°,
∴∠MDN=360°-60°-90°-90°=120°.
∵∠EDF=120°,
∴∠MDE=∠NDF,
在△EMD和△FND中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠EMD=∠FND}\\{DM=DN}\\{∠MDE=∠NDF}\end{array}\right.$,
∴△EMD≌△FND,
∴DE=DF;

(3)如圖2(a)中,過點(diǎn)D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N.

在△BDM與△CDN中,$\left\{\begin{array}{l}{∠B=∠C=60°}\\{∠BMD=∠DNC=90°}\\{BD=CD}\end{array}\right.$,
∴△BDM≌△CDN,
∴BM=CN,DM=DN,
又∵∠EDF=120°=∠MDN,
∴∠EDM=∠NDF,
在△DME與△DNF中,$\left\{\begin{array}{l}{∠EDM=∠FDN}\\{∠DME=∠DNF}\\{DM=DN}\end{array}\right.$,
∴△EDM≌△FDN,
∴ME=NF,
∴BE+CF=BM+EM+NC-FN=2BM=BD=$\frac{1}{2}$AB;
如圖3,同理BM=CN,DM=DN,

又∵∠EDF=120°=∠MDN,
∴∠EDM=∠NDF,
又∵∠EMD=∠FND=90°,
∴△EDM≌△FDN,
∴ME=NF,
∴BE-CF=BM+EM-(FN-CN)=2BM=BD=$\frac{1}{2}$AB,
綜上所述,線段BE、CF、AB之間的數(shù)量關(guān)系為:BE+CF=$\frac{1}{2}$AB或BE-CF=$\frac{1}{2}$AB;

(4)過點(diǎn)D作DM⊥AB于M,如圖2(b),
∵∠B=∠ACD=60°.
由(3)可得:BM=CN,DM=DN,EM=FN.
∵DN=FN,
∴DM=DN=FN=EM,
∴BE+CF=BM+EM+CF=CN+DM+CF=NF+DM=2DM=2BD×sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BC=$\frac{\sqrt{3}}{2}$AB,
∵AB=10,
∴BE+CF=5$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了等邊三角形的判定與性質(zhì)、四邊形的內(nèi)角和定理、全等三角形的判定與性質(zhì)、三角函數(shù)的定義、特殊角的三角函數(shù)值等知識(shí),通過證明三角形全等得到BM=CN,DM=DN,EM=FN是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,O是射線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑的⊙O與射線AC的另一個(gè)交點(diǎn)為D,直線OD交直線BC于點(diǎn)E.
(1)求證:OE=OB.
(2)若AO=4,求CE的長(zhǎng).
(3)設(shè)線段BE的中點(diǎn)為Q,射線OQ與⊙O相交于點(diǎn)P.
①當(dāng)點(diǎn)E在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),若△OBP的面積為7.2,求⊙O的半徑.
②點(diǎn)O在運(yùn)動(dòng)的過程中,能否使點(diǎn)D,C,P,O構(gòu)成一個(gè)平行四邊形?若能,請(qǐng)求出AO的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說明理由.

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6.某校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
組別正確字?jǐn)?shù)x人數(shù)
A0≤x<810
B8≤x<1615
C16≤x<2425
D24≤x<32m
E32≤x<40n

根據(jù)以上信息解決下列問題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中,m=30,n=20,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是90°.
(3)若該校共有1120名學(xué)生,如果聽寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).

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編號(hào)教學(xué)方式最喜歡的頻數(shù)頻率
1教師講,學(xué)生聽200.10
2教師提出問題,學(xué)生探索思考  
3學(xué)生自行閱讀教材,獨(dú)立思考30 
4分組討論,解決問題 0.25

(1)收回的問卷份數(shù)為200,把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中編號(hào)1與編號(hào)4的圓心角分別是多少度?
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(1)a=19%,b=20%,“總是”對(duì)應(yīng)陰影的圓心角為144°;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校2015年共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)其中認(rèn)為數(shù)學(xué)課“總是”開展小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生有多少名?
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