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3.有一個(gè)樣本,樣本容量為80.根據(jù)這個(gè)樣本繪制出頻數(shù)分布直方圖,圖中四個(gè)小組所對(duì)應(yīng)的四個(gè)小長(zhǎng)方形的高之比為2:3:4:1,那么第二小組的頻數(shù)是24.

分析 根據(jù)長(zhǎng)方形的高的比設(shè)出各組頻數(shù),由各組頻數(shù)之和等于樣本總量得出方程,解之即可得出答案.

解答 解:∵四個(gè)小組所對(duì)應(yīng)的四個(gè)小長(zhǎng)方形的高之比為2:3:4:1,
∴設(shè)四個(gè)小組的頻數(shù)分別為2x、3x、4x、x,
根據(jù)樣本容量為80可得:2x+3x+4x+x=80,
解得:x=8,
∴第二小組的頻數(shù)為3x=24,
故答案為:24.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查頻數(shù)(率)分布直方圖,掌握長(zhǎng)方形的高即為小組頻數(shù)及各組頻數(shù)之和等于總數(shù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,在寬為$\sqrt{3}$的矩形紙條上進(jìn)行裁剪,剪去陰影部分的三角形,使得剩下的正六邊形和菱形依次相連,相連頂點(diǎn)處菱形的內(nèi)角為120°.若該紙條的長(zhǎng)為2017,則圖中完整的正六邊形有336.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,線段AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)H,點(diǎn)M是$\widehat{CBD}$上任意一點(diǎn),AH=2,CH=4.
(1)求⊙O的半徑r的長(zhǎng)度;
(2)求sin∠CMD;
(3)直線BM交直線CD于點(diǎn)E,直線MH交⊙O于點(diǎn)N,連接BN交CE于點(diǎn)F,求HE•HF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.邊長(zhǎng)為2$\sqrt{2}$的正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、C不重合),連接BP,將BP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到BQ,連接QP,QP與BC交于點(diǎn)E,QP延長(zhǎng)線與AD(或AD延長(zhǎng)線)交于點(diǎn)F.
(1)連接CQ,證明:CQ=AP;
(2)設(shè)AP=x,CE=y,試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)x為何值時(shí),CE=$\frac{3}{8}$BC;
(3)猜想PF與EQ的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖,已知菱形ABCD的周長(zhǎng)為16,面積為8$\sqrt{3}$,E為AB的中點(diǎn),若P為對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),則EP+AP的最小值為2$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-1≤3}\\{x+1>3}\end{array}\right.$的解集是( 。
A.x≤4B.2<x≤4C.2≤x≤4D.x>2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在一次射擊訓(xùn)練中,某位選手五次射擊的環(huán)數(shù)分別為5,8,7,6,9,則這位選手五次射擊環(huán)數(shù)的方差為2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線DE交AC于點(diǎn)E,交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:DE⊥AC;
(2)若AB=10,AE=8,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.大美山水“硒都•恩施”是一張亮麗的名片,八方游客慕名而來,今年“五•一”期間,恩施州共接待游客1450000人,將1450000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.0.145×106B.14.5×105C.1.45×105D.1.45×106

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同步練習(xí)冊(cè)答案